Verfügbarkeit: Die ersten hundert Tage

Die ersten hundert Tage: der Aufgabenmanager für Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrer neuen Position

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Daugs, Helge (VerfasserIn), Wendt, Peter 1947- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Oldenbourg 2009
Schriftenreihe:	Schulmanagement-Handbuch 131
Schlagworte:	Schulleiter - Einarbeitung - Arbeitsorganisation Schulleiter - Schulwechsel - Arbeitsorganisation Schulleitung Unterrichtsorganisation Fachdidaktik Lehrerbildung
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adam_text	Inhalt ι Gewählt, aber noch nicht im Amt - was ist zu tun? 1.1 Abschied nehmen von der bisherigen Aufgabe................................ 6 1.2 Vorgespräche - zum Kennenlernen, für erste Eindrücke und Vorklärungen..................................................................................... 8 1.3 Der erste Tag im Amt - erfolgreich starten...................................... 14 t Ein neuer Schulleiter verändert automatisch die Schule: Fünf Thesen 3 Für die ersten Tage 3.1 Erstgespräche..................................................................................... 23 3.2 Das Arbeitsumfeld strukturieren - Prozesse steuern...................... 27 3.3 Kontakte aufnehmen, Themen klären, Arbeitsabsprachen treffen ... 33 3.4 Über Grundlagen der Schule informieren....................................... 36 3.5 Mit wem arbeite ich außerhalb der Schule zusammen?.................. 40 4.1 Schule verwalten und pädagogisch gestalten..................................... 48 4.2 Konstanz wahren und Innovation gestalten.................................... 51 4.3 Strukturen sichern, Entwicklungsprozesse zielgerichtet steuern.... 52 4.4 Unterricht: hospitieren, besprechen, Impulse geben....................... 53 4.5 Schulqualität weiterentwickeln......................................................... 54 5 Teamentwicklung 5.1 Personalentwicklung·. Erste Gespräche - Perspektiven erarbeiten..... 56 5.2 Arbeitsplatzzufriedenheit: Belastung und Entlastung am Arbeitsplatz Schule ........................................................................... 57 5.3 Konferenzen vorbereiten und leiten................................................. 60 5.4 Wenn Konflikte und Krisen auftreten.............................................. 64 Schulmanagement-Handbuch 131 3 6 Bilanz ziehen: Die ersten hundert Tage 6.1 Chancen einer persönlichen Zwischenbilanz................................... 68 6.2 Stationen des Reflektierens und Bilanzierens................................... 69 6.3 Bilanzieren heißt: Die Zukunft vorbereiten..................................... 71 7.1 Checkliste „Sicherheit für die ersten Wochen................................ 72 7.2 Checkliste: Außendarstellung der Schule......................................... 75 8.1 Literaturempfehlungen für eine Handbücherei............................... 77 8.2 Mitgliedschaft in Verbänden............................................................. 78 8.3 Beratungen und Fortbildungsmöglichkeiten................................... 79 Autoren....................................................................................................... 80 Vorschau ..................................................................................................... 80 Schulmanagement-Handbuch 131
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