Untersuchungen und Ansätze zur Weiterentwicklung der Montessori-Pädagogik in Österreich:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Innsbruck [u.a.]
StudienVerlag
2009
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adam_text | INHALT VORWORT DER HERAUSGEBER 7 I. DAS MENSCHENBILD BEI MARIA
MONTESSORI UND DIE ORGANISATION UND GESTALTUNG INDIVIDUALISIERTER
LERNPROZESSE 11 MARTINA SVOBODA DAS MENSCHENBILD IN DER HEILPAEDAGOGIK AM
BEISPIEL DER INTEGRATION VON KINDERN MIT BEHINDERUNGEN UNTER
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55 RUTH ZACH INSTITUTIONELLE UND BILDUNGSTHEORETISCHE BEDINGUNGEN VON
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REPERTOIRE VON VOLKSSCHULKINDERN IN DER DRITTEN SCHULSTUFE - MONTESSORI-
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VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN VIERTER KLASSEN IN MONTESSORIEINRICHTUNGEN
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WEITERENTWICKLUNG VON MONTESSORI-EINRICHTUNGEN 149 VERENA RIEDER-HAEKL
BEURTEILUNG EINES KONZEPTES FUER EINE MONTESSORI-BILDUNGSSTAETTE IN
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150 PETRA BRUNNAUER ALTERSGEMISCHTE GRUNDSCHULE EVALUATION EINER
SCHULENTWICKLUNGSMASSNAHME 175 IV. DIE BEDEUTUNG UND ANWENDUNG NEUER
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AUSWAHLKRITERIEN FUER LERNSOFTWARE FUER DEN GRUNDSCHULBEREICH AUS DEM
BLICKWINKEL DER MONTESSORIPAEDAGOGIK 202 AUTORINNEN UND HERAUSGEBERINNEN
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