Integrative Förderformen für Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Sehen und weiterem Förderbedarf:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
Ed. Bentheim
2009
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 49 - 56 |
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* VORWORT 5 . 1. GRUNDLAGEN 11 2. SCHUELERINNEN UND SCHUELER 15 2.1
SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT HERABGESETZTEM SEHVERMOEGEN 15 2.2
SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT EINER SEHR STARKEN HERABSETZUNG DES
SEHVERMOEGENS 16 2.3 SCHUELERINNEN UND SCHUELER, DIE KEIN SEHVERMOEGEN HABEN
16 2.4 SCHUELERINNEN UND SCHUELER MIT ZENTRALEN WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 17
3. AUFGABENFELDER 19 3.1 DIAGNOSTIK 19 3.2 BERATUNG UND UNTERSTUETZUNG 31
3.3 FORTBILDUNGEN 36 4. KOMPETENZEN 38 4.1 FACHKOMPETENZ 38 4.2
PERSONALKOMPETENZ 38 4.3 BERATUNGSKOMPETENZ 39 4.4
ORGANISATIONSKOMPETENZ 39 5. ORGANISATIONEN 40 6. HILFSMITTEL 41 7.
FOERDERMATERIALIEN 45 8. LITERATUR 49 9. BEZUGSADRESSEN FUER HILFSMITTEL
57 MEDIEN/MATERIALIEN DER EDITION BENTHEIM 64 BIBLIOGRAFISCHE
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