Auslandssemester - eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster?:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Lit
2009
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| Schriftenreihe: | Interkulturelle Pädagogik
Bd. 6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 171 - 177. - URL-Verz. S. 178 - 179 |
| Beschreibung: | 184 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783825819453 9783700009337 |
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| adam_text | Titel: Auslandssemester - eine Chance zur Konfiguration bestehender Interpretationsmuster?
Autor: Seebauer, Renate
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
Theoretische Verortung und
Hintergrund der Studie
1 Annäherung an das Problemfeld — Forschungskontext........................... 11
1.1 Das Phänomen ERASMUS als Hintergrund der Studie.......................... 11
1.2 Versuch einer Charakteristik von ERASMUS-Student/-inn/-en........... 13
2 Länder- bzw. Städteimages — Entscheidungskriterien für das
Auslandssemester............................................................................................ 16
2.1 Ausgewählte Osterreich- bzw. Wien-Images.............................................. 20
2.2 Vorstellungen von Menschen über Menschen........................................... 24
3 Die eigene Kultur als Interpretationsmuster — Fremdwahrnehmung im
Kontext von Selbstbild, Selbstwert und Selbstkonzept............................ 27
3.1 Subjektive Theorien in der Begegnung mit den Anderen........................ 28
3.2 Aspekte der Fremdwahrnehmung im Kontext der internationalen/
interkulturellen Kommunikation................................................................. 31
3.3 Verfälschungsmechanismen im interkulturellen Kontext....................... 34
3.4 Studienaufenthalte im Ausland — individuelle Wachstumsprozesse
vor dem Hintergrund von „Kulturschock -Modellen............................. 35
4 Zum Begriff der „Identität in den Human- und Sozialwissenschaften
und zur „Europäischen Identität ............................................................... 37
Aspekte des Auslandssemesters -
Eine empirissche Studie an Incomings der PH Wien
1 Ziele und Fragestellungen der Untersuchung............................................ 47
2 Design und Methoden der Untersuchung.................................................. 48
3 Beschreibung des Erhebungsmaterials........................................................ 50
4 Allgemeine Charakterisierung der Stichprobe: Reiseerfahrungen und
Wertestruktur................................................................................................... 52
4.1 Vorausgegangene Auslandserfahrungen: Reisen in die Länder der
Zielsprachen und in die klassischen Urlaubsdestinationen.......................... 54
4.2 Wertekonstellationen: Konventionalisten oder Idealisten mit hohen
Selbstentfaltungswerten?................................................................................ 54
Empirische Evidenz - Gesamtanalyse der Daten
q Zum Image Österreichs und der Österreicher/-innen zu Beginn
und am Ende des Auslandssemesters
1 Charakterisierung des Gastlandes Österreich zu Beginn des
Auslandssemesters.......................................................................................... 60
2 Charakterisierung der Österreicher/-innen zu Beginn des
Auslandssemesters.......................................................................................... 63
3 „Bilder im Kopf — Land und Leute in Mental Maps zu Beginn des
Auslandssemesters.......................................................................................... 66
4 Charakterisierung des Gasdandes Österreich am Ende des
Auslandssemesters.......................................................................................... 72
5 Charakterisierung der ÖsterreicherAinnen am Ende des
Auslandssemesters.......................................................................................... 75
6 „Bilder im Kopf - Österreich in Mental Maps am Ende des
Auslandssemesters.......................................................................................... 78
7 Komparative Aspekte und Vergleich mit Image-Daten aus
anderen Untersuchungen............................................................................... 82
q Images als Motive für die Wahl Österreichs (Wiens) für ein
Auslandssemester und geleistete Vorbereitungsarbeit
1 Die Reiseentscheidung als Bündel von Teilentscheidungen.................... 93
2 Kategorisierung von Reisemotiven bei ERASMUS-Student/-inn/-en..... 93
3 Zur Vorbereitung auf das Auslandsstudium............................................... 99
4 Der Markenname „Wien als Werbeträger perse....................................... 102
a Erwartungen und Erfahrungen im Vergleich: Zwischen Studien
und Tourismus
1 Erwartungen an das Auslandssemester....................................................... 104
2 Die wichtigsten Erfahrungen aus dem Auslandssemester........................ 107
3 Komparative Aspekte — Kongruenzen und Inkongruenzen.................... 111
a Europäische Identität nur ein interessanter Begriff?
1 Zum hypothetischen Konstrukt „Europäische Identität zu Beginn
und am Ende des Auslandsstudiums........................................................... 116
2 Europäische Identität - tatsächlich nicht mehr als „ein interessanter
Begriff?........................................................................................................... 121
© Studieren an der PH Wien: „Wien hat immer Saison —
internationale Studierende unter sich
1 Wien als „die perfekte Stadt um sich der Vielfalt der Kulturen bewusst
zu werden ... ................................................................................................... 124
2 Zusammenfassung und Vergleich mit internationalen Ergebnissen...... 131
Empirische Evidenz - Indivtdualanalyse
0 Auslandssemester — Identifikation von Einzelmerkmalen an
zwei Gruppen internationaler Student/-inn/-en
1 Die (eher) Unzufriedenen — Identifikation charakteristischer
Merkmale.......................................................................................................... 134
2 Die Zufriedenen — Identifikation charakteristischer Merkmale.............. 138
3 Komparative Analyse und Versuch einer Interpretation
der Ergebnisse................................................................................................. 145
Evidenzen - Hypothesen - Ausblicke
1 Zur grundsätzlichen Möglichkeit einer Konfiguration von Images........ 149
2 Ein Lernerkonzept für Incomings als Konsequenz?.............................. 155
3 Die komparative Auseinandersetzung - eine spezifische Lernkultur
für Incomings.................................................................................................. 159
Executive Summary: A semester abroad — An opportunity to
configure existing patterns of interpretation..............................................
Literaturangaben............................................................................................. 171
Verzeichnis der Grafiken, Tabellen und Mental Maps............................. 179
Anmerkungen.................................................................................................. 181
Zur Autorin...................................................................................................... 184
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