Alles über ADS: ein Ratgeber für Eltern und Lehrer
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Patmos
2009
|
| Ausgabe: | Erg. Neuausg. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 171 - [174] ; Erg. Neuausg. des 2001 im Walter-Verl. ersch. Titels |
| Beschreibung: | 176 S. |
| ISBN: | 9783491401495 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORBEMERKUNG 11 WAS IST ADS? 13 FRAGEN UEBER FRAGEN 13
EIN WEIHNACHTSGESCHENK 15 DER ZAPPELPHILIPP HEUTE 16 ADS-DIE
AUFMERKSAMKEITS-DEFIZIT-STOERUNG 18 ADS NACH DEM AMERIKANISCHEN
DIAGNOSEMANUAL 19 AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG MIT HYPERAKTIVITAET/
IMPULSIVITAET 21 ADS OHNE HYPERAKTIVITAET 23 HYPERAKTIVITAET OHNE
AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 24 ADS NACH EINER WEITEREN KLASSIFIZIERUNG 25 DAS
ERSCHEINUNGSBILD DER ADS-KINDER 27 GESTOERTE AUFMERKSAMKEIT 27
IMPULSIVITAET 31 HYPERAKTIVITAET 32 EMOTIONEN 37 VERBALE AGGRESSIONEN 38
AGGRESSIONEN GEGEN OBJEKTE 40 AGGRESSIONEN GEGEN ANDERE 42
AUTOAGGRESSIVES VERHALTEN 43 VERDECKT AGGRESSIVES VERHALTEN 44
SEXUALITAET 44 DEPRESSIVES VERHALTEN 46 FUEGSAMKEIT 47
ORGANISATIONSPROBLEME 48 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991072316 DIGITALISIERT DURCH VERHALTENSBEOBACHTUNG 84
ADS IN UNTERSCHIEDLICHEN ALTERSSTUFEN 52 ADS-KINDER MIT HYPERAKTIVITAET /
IMPULSIVITAET 52 VORSCHULZEIT 52 IN DER GRUNDSCHULE 54 AB DER PUBERTAET 57
ADS-KINDER OHNE HYPERAKTIVITAET/IMPULSIVITAET 59 URSACHEN 62 ERERBT ODER
ERLERNT? 62 AUFFAELLIGKEITEN BEI GEHIMAUFNAHMEN 62 BESTAETIGUNG DURCH
ZWILLINGSFORSCHUNG 63 NICHT-GENETISCHE FAKTOREN 63 TAUSENDE VON GENEN 64
UEBER FEHLERHAFTE GENE UND NEUROTRANSMITTER DOPAMIN .. 64 GENETISCHE
BEFUNDE UND VERHALTENSSTOERUNGEN 65 VERHALTENSPROBLEME - EINE
FUNKTIONSSTOERUNG DES GEHIRNS? 66 SOZIALE FAKTOREN 67 MCD-FRUEHKINDLICHE
HIRNSCHAEDIGUNG 69 FALSCHE ERNAEHRUNG 70 CHANCEN UND NACHTEILE 74
SOZIOOEKONOMISCHER STATUS 74 INTELLIGENZ 75 AGGRESSIVES VERHALTEN 75
SEXUALISIERTES VERHALTEN 77 DIE DIAGNOSE 79 VORGESCHICHTE (ANAMNESE) 80
INTELLIGENZTESTS 82 LESE- UND / ODER RECHTSCHREIBSCHWAECHE ERFASSEN 83
KOERPERLICHE UND NEUROLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN .... 83 WAS ELTERN UND
LEHRER TUN KOENNEN 89 ENTSPANNUNG 92 ZUR SITUATION 92 PHYSIOLOGISCHE UND
PSYCHOLOGISCHE HINTERGRUENDE ... 94 PROGRESSIVE MUSKELENTSPANNUNG UND
AUTOGENES TRAINING 94 ENTSPANNUNG ZU HAUSE 95 ENTSPANNUNG IN DER SCHULE
97 VOR DER ENTSPANNUNG: DYNAMIK 97 SCHATTENBOXEN 98
DURCHFUEHRUNGSBEDINGUNGEN 99 STOERUNGSFREIE UMGEBUNG 99 SITZORDNUNG 99
SITZHALTUNG 99 GESCHLOSSENE AUGEN 100 FEEDBACK 100 DER EINSATZ VON MUSIK
100 STRUKTURIERTE ENTSPANNUNGSUEBUNGEN 101 AUFBAU EINER STRUKTURIERTEN
ENTSPANNUNGSUEBUNG 101 DAS EINSTIEGSRITUAL 101 DER MITTELTEIL: DIE
EIGENTLICHE ENTSPANNUNGSGESCHICHTE .. 102 DAS AUSSTIEGSRITUAL
(RUECKNAHME) 106 ENTSPANNUNG FUER JUGENDLICHE 107 BEWAEHRTE METHODEN 111
DAMIT ES IN DER SCHULE KLAPPT 111 DIE RICHTIGE LEHRKRAFT 111 DER
SITZPLATZ 113 GUENSTIGE UNTERRICHTSSTRUKTUREN FUER ADS-KINDER 114
IGNORIEREN MIT POSITIVEM MODELL 115 EINE SCHALLPLATTE MIT KRATZER 116
DAS TIME-OUT 118 MI MOEGLICHST VIEL VERANTWORTUNG GEBEN 128 GESPRAECHE 129
KONZENTRATIONSFOERDERUNG 132 TRAINING IM UNTERRICHT 133 TRAINING IM
FOERDERUNTERRICHT 138 ERFAHRUNGEN MIT ADS-KINDERN 138 HILFEN FUER ZU HAUSE
140 DER TAGESABLAUF 140 DIE HAUSAUFGABENSITUATION 141 BELOHNUNGUND
STRAFE 145 DAS TIMEOUT 150 ARBEIT MIT VERSTAERKERPLAENEN 151 DIE
MEDIKATION 155 ZUR VORGESCHICHTE 156 RITALIN UND ANDERE STIMULANZIEN
157 WIRKUNGEN UND NEBENWIRKUNGEN 158 PRO UND CONTRA RITALIN 162
DROGENABHAENGIGKEIT? 163 KONSEQUENZEN 163 WENN ADS VERMUTET WIRD 165
HINWEISE FUER ELTERN 165 HINWEISE FUER LEHRKRAEFTE 166 NACHWORT 168
LITERATURVERZEICHNIS 170 ANHANG 174
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