Kompetenzen vermitteln, Kompetenzen erwerben - Biologie: konkrete Anregungen mit Unterrichtsmaterialien unter besonderer Berücksichtigung der Basiskonzepte
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Aulis-Verl. Deubner
2008
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KONKRETE ANREGUNGEN MIT UN TERRICH TSMATERIALIEN UNTER BESONDERER
BERUECKSICHTIGUNG DER BASISKONZEPTE OOOOOOOOQ0 AULIS VERLAG DEUBNER
INHALT 1. EINLEITUNG - KOMPETENZEN UND/ODER INHALTE . 3 KAPITEL 1 2. AUF
EINEN BLICK - EINE *LANDKARTE UEBER DIE KOMPETENZBEREICHE DER BIOLOGIE
UND DEN INHALT DES BUCHES KAPITEL 2 KAPITEL 3 3. SO KOENNTE ES GEHEN:
BEISPIELE FUER DIE PLANUNG VON UNTERRICHTSSEQUENZEN NACH DEM NEUEN
KOMPETENZMODELL 9 3.1 DER HUND BESITZT EIN RAUBTIERGEBISS 10 3.2 UNSER
SKELETT - EIN TOLLES GERUEST 24 3.3 DER EISBAER - EIN UEBERLEBENSKUENSTLER
32 3.4 DAS PRINZIP DER OBERFLAECHENVERGROESSERUNG - EINE
UNTERRICHTSSPIRALE/LERNLINIE 62 4. SO MERKE ICH ES MIR: IDEEN ZUR
SICHERUNG UEBER SCHULJAHRESGRENZEN HINAUS KONZEPTION EINES ALLGEMEINEN
INFORMATIONSBLATTES FUER DIE SEPARATE MAPPE TABELLE ZUM EINTRAGEN VON
BEISPIELEN ZU EINEM BASISKONZEPT DAS ORDNEN DER INFORMATIONSBLAETTER AM
BEISPIEL DER BEREITS BEHANDELTEN BASISKONZEPTE .... BEISPIELE ZU
INFORMATIONSBLAETTERN AUS VERSCHIEDENEN KOMPETENZBEREICHEN IN DER
SEKUNDARSTUFE I 76 77 78 79 80 KAPITEL 4 5. SO VERSTEHE ICH ES: DIE
VERSCHIEDENEN BASISKONZEPTE SOWIE ELEMENTARES BASIS- WISSEN ZUM
VERSTAENDNIS DER KONZEPTE IN DER BIOLOGIE 86 5.1 DAS BASISKONZEPT SYSTEM
89 - INFORMATIONSBLATT: DIE VERSCHIEDENEN SYSTEME IN DER BIOLOGIE 91 -
INFORMATIONSBLATT: DIE VERSCHIEDENEN SYSTEMEBENEN IN DER BIOLOGIE 92 -
INFORMATIONSBLATT: DENKEN IN VERSCHIEDENEN SYSTEMEN 93 5.2 DAS
BASISKONZEPT STRUKTUR UND FUNKTION 94 -INFORMATIONSBLATT: DAS
BASISKONZEPT STRUKTUR UND FUNKTION 96 - INFORMATIONSBLATT: DAS
GEGENSPIELERPRINZIP 97 I - INFORMATIONSBLATT: DAS PRINZIP DER
OBERFLAECHENVERGROESSERUNG.-. 98 ; - INFORMATIONSBLATT: DAS
SCHLUESSEL-SCHLOSS-PRINZIP 99 . - INFORMATIONSBLATT: DAS BAUSTEINPRINZIP
100 5.3 DAS BASISKONZEPT VARIABILITAET UND ANGEPASSTHEIT 101 , -
INFORMATIONSBLATT: DAS BASISTEILKONZEPT VARIABILITAET : 103 ; -
INFORMATIONSBLATT: GENETISCHE VARIABILITAET . .?.. 104
-INFORMATIONSBLATT: DAS BASISTEILKONZEPT ANGEPASSTHEIT 105 -
INFORMATIONSBLATT: LEBEWESEN STEHEN IN REAKTIONSBEREITSCHAFT 106 5.4 DAS
BASISKONZEPT REPRODUKTION 107 ; - INFORMATIONSBLATT: DAS BASISKONZEPT
REPRODUKTION : 108 J I - INFORMATIONSBLATT: DIE GESCHLECHTLICHE
FORTPFLANZUNG 109 J 5.5 DAS BASISKONZEPT KOMPARTIMENTIERUNG 110 1
-INFORMATIONSBLATT: DAS BASISKONZEPT KOMPARTIMENTIERUNG 112 | I 5.6 DAS
BASISKONZEPT INFORMATION UND KOMMUNIKATION 113 - INFORMATIONSBLATT: DAS
BASISKONZEPT INFORMATION UND KOMMUNIKATION 115 KAPITEL 5 KAPITEL 6 5.7
DAS BASISKONZEPT STOFF- UND ENERGIEUMWANDLUNG 116 J -INFORMATIONSBLATT:
DAS BASISTEILKONZEPT STOFFE UND STOFFUMWANDLUNG J BEI LEBEWESEN 119 J
-INFORMATIONSBLATT: DIE REAKTIONSGESCHWINDIGKEIT-TEMPERATUR-REGEL
(RGT-REGEL) 120 : - INFORMATIONSBLATT: DAS BASISTEILKONZEPT ! ENERGIE
UND ENERGIEUMWANDLUNGEN 121 ; -INFORMATIONSBLATT: ENERGIEFORMEN UND
ENERGIEUMWANDLUNG BEI LEBEWESEN 122 - INFORMATIONSBLATT: HAUSHALTEN
MIT STOFFEN UND ENERGIE 123 5.8 DAS-BASISKONZEPT STEUERUNG UND
REGELUNG 124 - INFORMATIONSBLATT: DAS BASISKONZEPT STEUERUNG UND
REGELUNG 128 5.9 DAS BASISKONZEPT GESCHICHTE UND VERWANDTSCHAFT ...U
130 ! - INFORMATIONSBLATT: DAS BASISKONZEPT GESCHICHTE UND
VERWANDTSCHAFT 131 | 6 WIESO, WESHALB, WARUM? - ERKLAERUNGSFORMEN IN DER
BIOLOGIE 132 - INFORMATIONSBLATT: ERKLAERUNGSFORMEN IN DER BIOLOGIE -
KAUSALE UND FUNKTIONALE 134 - INFORMATIONSBLATT: ERKLAERUNGSFORMEN IN DER
BIOLOGIE - EINE UEBERSICHT 135 - INFORMATIONSBLATT: ERLAEUTERUNGEN DER
VERSCHIEDENEN ERKLAERUNGSFORMEN AM BEISPIEL DER BLUETENFARBE 136 KAPITEL 7
J 7. LITERATURVERZEICHNI S 139
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