Verfügbarkeit: Aggression bei Kindern

Aggression bei Kindern: Praxiskompetenz für Erzieherinnen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Späterer Titel:	Umgang mit aggressivem Verhalten von Kindern
1. Verfasser:	Haug-Schnabel, Gabriele 1952- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg [u.a.] Herder 2009
Schlagworte:	Kind - Gewalttätigkeit - Prävention - Kindertagesstätte Prävention Gewalttätigkeit Aggression Kindertagesstätte Kind Vorschulkind Abweichendes Verhalten Kind > 0-6 Jahre Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	176 S. Ill. 205 mm x 134 mm
ISBN:	9783451321818

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adam_text	Titel: Aggression bei Kindern Autor: Haug-Schnabel, Gabriele Jahr: 2009 Inhalt Vorwort......................................................7 1 Aggression bei Kindern - und wo ist das Problem?............8 1.1 Praxisalltag: „Auf Aggressionen könnt ich gut verzichten ..................................10 1.2 Was sind eigentlich „Aggressionen im Kindergarten? ... 12 1.3 Das Thema Aggression lässt neuerdings aufhorchen .... 14 1.4 Erziehung ist schwieriger geworden - auch im Kindergarten.............................18 2 Grundlose Aggression gibt es nicht.........................22 2.1 Aggression hat immer eine Ursache..................24 2.2 Aggression kann so verschieden aussehen.............26 2.3 Aggression abschaffen? Aggression kann wichtig sein!... 30 2.4 Erfolgreich sein - ein gutes Gefühl..................37 3 Frühe Aggression.........................................44 3.1 Sind schon Krippen- und Kindergartenkinder aggressiv? .. 46 3.2 Wer ist gefährdet - und wo fängt ein Problem an?......47 3.3 Frühe Konfliktmotive.............................53 3.4 Aggression in der Erprobungsphase..................57 4 Prävention - Maßnahmen im Voraus.......................62 4.1 Vorbereitung auf den Umgang mit Aggressionen - eigenen wie fremden..............................64 4.2 Lernfeld Aggression - die Notwendigkeit einer Gewaltprävention im Kindergarten..................69 4.3 Die ersten Voraussetzungen für spätere Aggressionskompetenz............................75 4.4 Sozial-kognitive Informationsverarbeitung im Einsatz: Spielerische Aggression...........................79 4.5 Aggressionstraining im Voraus - noch ohne Wut.......85 4.6 Aggression senkende Umgebungen..................91 o 5 Angst und Aggression - eine unheilvolle Verbindung.........98 5.1 Angst in ausweglosen Situationen führt zu Aggression. . 100 5.2 Wie aus Angst, Kränkung, Beschämung und Demütigung Aggression wird.....................101 5.3 Aggression als missglückte Bewältigungsstrategie......102 5.4 Die „tobende Meute - Gruppenaggression..........105 5.5 Die Angst der Erwachsenen vor Aggressionen erschwert ein überlegtes Handeln...................112 6 Aggression passiert-wie reagieren?.......................116 6.1 Das Notfallprogramm...........................118 6.2 Wir brauchen eindeutige Regeln...................122 6.3 Fehlverhalten muss Konsequenzen haben............125 6.4 Welche Konsequenzen sind hilfreich?...............127 6.5 Der Sache auf den Grund gehen...................135 6.6 Das Täter-Kind - das Opfer-Kind.................138 6.7 Irgendwann muss wieder Ruhe sein.................144 7 Böse Buben - liebe Mädchen?............................148 7.1 Ist Aggression spezifisch männlich?.................150 7.2 Der Sozialisationsverlauf wird durch Sex und Gender beeinflusst...........................157 7.3 99 Prozent der Erzieher sind weiblich - und das hat Konsequenzen........................159 8 Was muss sich ändern?...................................162 8.1 Der Umgang mit Aggression verlangt kompetentes Differenzieren.......................164 8.2 Keine falsche Hoffnung: Aggression wächst sich nicht aus!...................165 8.3 Sozial Attraktives muss sich lohnen.................167 8.4 Gewalt verhindern! Aber was stattdessen zulassen und verstärken?.........................168 8.5 Gewaltdistanz(ierung) fördern - ein neues Ziel.......169 Literatur....................................................172
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