Validierung nicht-formalen und informellen Lernens in Europa: Momentaufnahme 2007
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Luxemburg
Amt für Amtliche Veröff. der Europ. Gemeinschaften
2008
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| Beschreibung: | Nebentitel: [Valid]ierung nicht-formalen und informellen Lernens in Europa |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort iv
Danksagungen
v
Inhaltsverzeichnis
v
Kapitel 1. Einführung 5
Kapitel 2. Nationale Beweggründe für die Verfolgung
der Validierung nicht-formalen und informellen Lernens 7
Kapitel 3. Validierung im Kontext europäischer Politik 10
Kapitel 4. Der Prozess der Validierung nicht-formalen
und informellen Lernens und seine Beziehung
zu Qualifikationssystemen 13
4.1. Die Verbindung zwischen formativen und summativen
Ansätzen 14
4.2. Validierung und Öffnung von Qualifikationssystemen 15
4.3. Der Validierungsprozess und der Einzelne i6
4.4. An der Validierung beteiligte Interessenträger
is
Kapitel 5. Die entscheidende Rolle der Standards bei der Validierung 22
5.1. Validierungsmethoden und
-instrumente
-
das Portfolio als Hauptinstrument 23
Kapitel 6. Validierung nicht-formalen und informellen Lernens
in Europa - die Situation im Jahr 2007 27
6.1. Hoher Umsetzungsgrad - Länder, in denen Validierung
für Einzelne Teil der Praxis ist 27
6.2. Mittlerer Entwicklungsgrad - Länder,
in denen Validierung Teil der Praxis wird 31
6.3. Niedriger Aktivitätsgrad - Länder, die sich in
der ersten Entwicklungsphase befinden 35
Kapitel 7. Nach 2010-Elemente einer Validierungsstrategie 37
Kapitel 8. Schlussfolgerung 44
Kapitel 9. Literaturverzeichnis 45
Anhang 1 Begriffliche Grundlage 49 |
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