Kalokagathia versus funktionale Erziehung: Ernst Kriecks Platonzitate und ihre Bedeutung für die Musikpädagogik
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| Veröffentlicht: |
Berlin ; Münster
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[2008]
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| Schriftenreihe: | Theorie und Praxis der Musikvermittlung
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS SEITE 1.EINLEITUNG 1.0 VORWORT 7 1.1 PROBLEMAUFRISS
UND ENTWICKLUNG DER MUSIKPAEDAGOGISCHEN FRAGESTELLUNG 8 1.2 MEINE
PERSOENLICHE MOTIVATION FUER DIE THEMATIK DES VORLIEGENDEN 11
FORSCHUNGSUNTERNEHMENS 1.3 METHODISCHER WEG UND ERKENNTNISTHEORETISCHE
GRUNDLAGE 12 1.3.1 UEBERSICHT 13 1.3.2 ERKENNTNISTHEORETISCHE GRUNDLAGE
13 1.3.2.1 ERKENNTNISTHEORETISCH GRUNDLEGENDE BEGRIFFE AUS WAHRHEIT UND
METHODE 15 1.3.2.1.1 DAS VORURTEIL 16 1.3.2.1.2 DIE HERMENEUTISCHE
SITUATION 19 1.3.2.1.3 DER HORIZONT 21 1.3.2.1.4 DIE WIRKUNGSGESCHICHTE
23 13.2.1.5 DIE APPLIKATION 24 1.3.2.2 DIE FRAGE DER
WISSENSCHAFTLICHKEIT VON HERMENEUTIK ALS ERKENNTNISTHEORIE 26 1.3.3
METHODENENTWICKLUNG 27 2. PIATON : ERZIEHUNGSPHILOSOPHIE UND WIRKUNG DER
MUSIK AUF DAS 32 ETHOS DES MENSCHEN 2.1 UEBERSICHT 33 2.2 LEBEN UND WERK
33 2.3 HORIZONT 40 2.3.1 DAS MENSCHENBILD BEI PIATON 40 2.3.2 DIE IDEE
DES GUTEN (XOE &YA86V/TO AGATHON) UND DIE BESONDERHEIT DER IDEE DES
SCHOENEN (TOE XAXOEV/TO KALON) 46 2.3.3 DIE RAZTOEEIA (PAIDEIA) DER
GRIECHISCHEN ANTIKE 50 2.3.4 DIE NOVOOD (MUSIKE BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99140209X DIGITALISIERT DURCH 3. ERNST
KRIECK : *MUSISCHE ERZIEHUNGSFORDERUNGEN SEITE 3.1 UEBERSICHT 75 3.2
LEBEN UND WERK 76 3.3 HORIZONT 85 3.3.1 DAS MENSCHENBILD BEI KRIECK 85
3.3.2 KRIECKS MUSIKPAEDAGOGISCHE POSITION IN SEINEN SCHRIFTEN 88 3.3.3
KRIECKS METHODIK 90 3.3.4 MUSIKPAEDAGOGIK IM DEUTSCHEN REICH DER 1920ER
UND 1930ER JAHRE 96 3.3.5 PIATONREZEPTION IM DEUTSCHEN REICH DER 1930ER
JAHRE 110 3.4 WIRKUNGSGESCHICHTE BIS ZUM BEGINN DES 21. JAHRHUNDERTS 112
4. ERNST KRIECK ZITIERT PIATON 4.1 METHODISCHE VORUEBERLEGUNGEN ZUR
TEXTSTELLENANALYSE DER PIATONZITATE BEI KRIECK 118 4.2 ZITATE 1-3:
POLITISCHER AUFBRUCH DURCH MUSIK 120 4.3 ZITATE 4 - 7: ERZIEHUNG DER
JUGEND DURCH DEN STAAT 128 4.4 ZITATE 8*11: ERREGUNG DURCH DIONYSOS,
BEZWINGUNG DURCH APOLL. DIE MUSIK DIENT DEM STAAT 136 4.5 ZITATE 12-15:
FORMUNG DER JUGEND DURCH MUSIK 143 4.6 ZITATE 16 - 20: ZIEL - EINE NACH
ALTERSSTUFEN DURCHORGANISIERTE, ZENSIERTE UND FUNKTIONALISIERTE
MUSIKPFLEGE DES STAATES 151 4.7 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE DER
TEXTSTELLENANALYSE 163 5. ERNST KRIECK: (S)EINE MUSIKPAEDAGOGISCHE
POSITION (?) - (K)EIN DIALOG MIT PIATON 5.1 UEBERSICHT 165 5.2
ZUSAMMENFASSUNG BISHERIGER ERGEBNISSE 166 5.3 AUS DEM TEXTVERSTAENDNIS
ERWEITERTE HORIZONT-VORSTELLUNG VON PIATON UND KRIECK 170 5.4
BEURTEILUNG DER QUALITAET DES ZUSAMMENHANGES ZWISCHEN KRIECK UND PIATON
174 5.5 BEZUEGE ZU GEGENWAERTIGER MUSIKPAEDAGOGIK 178 6
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