APA (7th ed.) Citation

Wiprächtiger-Geppert, M. (2009). Literarisches Lernen in der Förderschule: Eine qualitativ-empirische Studie zur literarischen Rezeptionskompetenz von Förderschülerinnen und -schülern in literarischen Unterrichtsgesprächen. Schneider.

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Wiprächtiger-Geppert, Maja. Literarisches Lernen in Der Förderschule: Eine Qualitativ-empirische Studie Zur Literarischen Rezeptionskompetenz Von Förderschülerinnen Und -schülern in Literarischen Unterrichtsgesprächen. Baltmannsweiler: Schneider, 2009.

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Wiprächtiger-Geppert, Maja. Literarisches Lernen in Der Förderschule: Eine Qualitativ-empirische Studie Zur Literarischen Rezeptionskompetenz Von Förderschülerinnen Und -schülern in Literarischen Unterrichtsgesprächen. Schneider, 2009.