Verfügbarkeit: Kreative Kinder

Kreative Kinder: das Praxisbuch für Eltern und Pädagogen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Seitz, Marielle 1954- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Kösel 2009
Schlagworte:	Kinderzeichnung - Kreativitätserziehung - Vorschulerziehung Kinderzeichnung - Kunsterziehung - Grundschule Kreativitätserziehung Kinderzeichnung Vorschulerziehung Grundschule Kinderpsychologie Kunsterziehung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 129 - 133
Beschreibung:	134 S. zahlr. Ill. 22 cm
ISBN:	9783466308354 3466308356

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adam_text	INHALT VORWORT 11 DIE BEDEUTUNG DES ZEICHNENS UND MALENS MIT KINDERN 13 ALLGEMEINE BEOBACHTUNGEN 14 ZEICHNEN - EIN URTRIEB 14 DIE BEDEUTUNG DER ERSTEN LEBENSJAHRE 15 WORTSPRACHE UND WAHRNEHMUNG 15 VORSTELLUNGSKRAFT UND PHANTASIE 17 KREATIVITAET UND SELBSTVERTRAUEN 18 DEUTUNG UND BEDEUTUNG 19 INNERE KONFLIKTE WERDEN VERARBEITET 19 SELBSTSTAENDIGKEIT 20 ERPROBEN UND UEBEN DER FEINMOTORIK 20 DIE BEWEGUNGSFUEHRUNG WIRD KONTROLLIERTER 21 ZEICHNEN ALS GUTE VORUEBUNG ZUM SCHREIBENLERNEN 21 DAS GESTALTEN DER KINDER IN IHRER ENTWICKLUNG 25 W A R U M Z E I C H N E N K I N D E R E I G E N T L I C H SO, W I E SIE Z E I C H N E N ? . . . . 2 6 IST DIE KINDERZEICHNUNG EINE SYMBOLSPRACHE? 27 VOM INTELLEKTUELLEN ZUM VISUELLEN REALISMUS 29 DIE KINDERZEICHNUNG ALS BASIS FUER LERNERFAHRUNG 30 WAS BEDEUTEN DIE ZEICHNUNGEN? 31 ZEICHENTESTS 32 DI BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99157074X DIGITALISIERT DURCH DIE DARSTELLUNG DES MENSCHEN 46 DIE AUSDRUCKSPROPORTION 47 GEOMETRISCHE ZEICHEN ALS SINNZEICHEN 52 ORDNUNGSPRINZIPIEN IN DER KINDERZEICHNUNG 54 DIFFERENZIERTER WERDENDE ZEICHNUNGEN UND SITUATIONSBILDER. 56 DIE RAUMDARSTELLUNG IN DER KINDERZEICHNUNG 57 DIE ADDITIVE DARSTELLUNG 59 DIE SIMULTANPERSPEKTIVE 60 DAS ROENTGENBILD 60 DAS SCHULREIFE KIND 65 FRAGEN UND ANTWORTEN 67 MEIN KIND KRITZELT AUF DIE WAND. WAS KANN ICH TUN? 68 WAS HAST DU DENN DA GEMALT? 68 KANN ICH MEINEM KIND BEIM ZEICHNEN HELFEN? 69 MUSS ICH MEIN KIND EIGENTLICH IMMER LOBEN? 70 WARUM HAT MEIN KIND KEINE LUST ZU MALEN? 71 IST DIE FARBWAHL RICHTIG ODER FALSCH? 73 MEIN KIND MALT SO GERNE MIT SCHWARZ. IST DAS SCHLIMM? 74 MEIN KIND WILL IMMER IN SEINER LIEBLINGSFARBE MALEN. WAS SOLL ICH TUN? 75 IST MEIN KIND BEGABT? 76 MEIN KIND IST MANCHMAL GANZ UNGLUECKLICH, WEIL IHM SEINE ZEICHNUNGEN NICHT GELINGEN. IST DAS NORMAL? 78 FOERDERMOEGLICHKEITEN 79 ZEIT GEBEN, SICH UND DEN KINDERN ZEIT LASSEN 81 SINNESSCHULUNG 82 MATERIALERFAHRUNGEN UND -TECHNIKEN 90 DER ZEICHENBLOCK 91 MAKULATURPAPIER 91 BEFESTIGEN DES PAPIERS 92 FARBIGES PAPIER 92 COLLAGEN 93 MOSAIKTECHNIK 93 SEIDEN- UND BUNTPAPIERE 9 GEDULD UND EINE SACHE ZU ENDE FUEHREN KOENNEN 119 BLEISTIFTE, BUNTSTIFTE 95 FILZSTIFTE 95 TAFELKREIDEN, STRASSENKREIDEN 95 WACHSKREIDEN, OELKREIDEN 95 DIE TAFEL 96 FINGERFARBEN 96 WASSERFARBEN 98 PINSEL 99 DER ARBEITSPLATZ 100 DIE STAFFELEI 101 DER »BESTE ARBEITSPLATZ 102 KIND UND BILD 102 BILDERBUECHER 102 MALBUECHER 103 DAS KREATIVE MALBUCH 103 DIE BILDERWAND 104 KINDER UND KUNST 104 KUNSTBETRACHTUNG IN DEN ERSTEN SCHULJAHREN 105 DIE KLEINEN MUSEUMSRATTEN 106 ZIELE DER KREATIVITAETSERZIEHUNG 107 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG 108 SUBJEKTIVE KREATIVITAET ERMOEGLICHEN 109 NEUE LOESUNGEN FINDEN 111 DIE KREATIVE PERSOENLICHKEIT 113 SENSIBILITAET 114 FLEXIBILITAET 115 FAEHIGKEIT, DINGE AUCH ANDERS ZU SEHEN 116 ASSOZIATIONSFAEHIGKEIT 117 SPONTANEITAET 117 ORIGINALITAET 118 HUMOR 118 ZUR HERAUSGEBERIN 135 KREATIVITAET ALS GRUNDLEGENDES BILDUNGSTHEMA 121 KINDER IN EINER SICH RADIKAL AENDERNDEN WELT 122 ERZIEHUNG NEU DENKEN 123 ES GEHT NICHT OHNE POLITISCHEN EINSATZ 125 WIR WUENSCHEN UNS EINEN MENSCHEN 125 NACHWORT 127 VON WOLFGANG LOESCHER ANHANG 129 LITERATURVERZEICHNIS 129 EMPFEHLUNGEN 133 BILDNACHWEIS 134 DANK 134
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