Achtsam mit Kindern leben: wie wir uns die Freude am Lernen erhalten ; ein Entdeckungsbuch
Die Fähigkeit zum Im-Moment-anwesend-Sein ist die Basis für genussvolles Lernen. Das Buch lädt ein, Lernräume zu Hause, im Kindergarten und in der Schule so zu gestalten, dass die Freude am Fragen, Entdecken und Erkennen ein Leben lang erhalten bleibt. Lehrer und Eltern finden Anregungen für eine ac...
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Kösel
2009
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| Zusammenfassung: | Die Fähigkeit zum Im-Moment-anwesend-Sein ist die Basis für genussvolles Lernen. Das Buch lädt ein, Lernräume zu Hause, im Kindergarten und in der Schule so zu gestalten, dass die Freude am Fragen, Entdecken und Erkennen ein Leben lang erhalten bleibt. Lehrer und Eltern finden Anregungen für eine achtsame Selbstfürsorge: der beste Schutz gegen Stress und Burn-out. (Verlagstext). |
| Beschreibung: | 189 S. Ill., graph. Darst. 24 cm |
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INHALT VORWORT VON JON KABAT-ZINN 11 IMMER ISTJETZT 13 DAS GANZE 15
LERNEN, ACHTSAMKEIT UND DIE KREISE DES LEBENS 15 DIE VERLORENE FREUDE AM
LERNEN 16 MENSCHEN, DIEGUTTUN 19 SELBSTFIIRSORGE UND DIE KRAFT DER
GESTALTUNG 20 ACHTSAMKEIT 22 FRISCHE MOMENTE 22 RESONANZ-RAUM 23 WEGE IN
DIE ACHTSAME GEGENWARTIGKEIT 25 NEUE WEGE GEHEN 26 SITZEN IN STILLE 27
KOHARENZ 29 LERNEN ALS PFLICHT ODER SPIEL? 30 GEHORCHE ICH EINEM INNEREN
»DIKTATOR? 31 DAS RAD DES LEIDES STOPPEN 33 FREUNDLICHKEIT 35 GRUNDLOSE
TATEN DER FREUNDLICHKEIT 35 DIE SPIRALIGE LANDKARTE DES LEBENS 37
ENTWICKLUNG 40 DIE WELT IN UNS 42 IM KREIS DES KORPERS 42 DAS GESCHENK
43 SITZENBLEIBEN? 45 BEWEGUNGSRAUME EROFFNEN 47 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99157334X DIGITALISIERT DURCH STARTER-KIT
FUR FREUDVOLLES LERNEN 100 VERTRAUT SEIN MIT DEM KORPER 49 DIE REISE
DURCH DEN KORPER 50 FREUNDSCHAFT MIT DEM KORPER SCHLIEFIEN 55
KORPER-SPRACHE 57 LERNEN MIT ALIEN SINNEN 58 DER KLANG EINER ROSINE 60
GROB-ODER FEINSINNIG? 62 DER KREIS DER EMOTIONEN 64 EINLADUNG ZUMFIIHLEN
65 MIT KINDERN LACHEN UND WEINEN 65 EMOTIONALE LEBENDIGKEIT 67 LIEBE UND
LIMITS 68 ERINNERUNG 68 HAND AUFS HERZ - ANSPRUCH UND HANDELN IN
EINKLANG BRINGEN 70 EMOTIONALE INTELLIGENZ 72 HASE, STIER UND KATZE 73
WAHRHAFTIG SEIN 76 SPRECHEN MIT HERZ 78 LEBENS-KUNST 79 ERFIIHLTE KUNST
79 TUN UND SEIN 80 DER KREIS DES GEISTES 83 WAHRNEHMEN HEIFIT GESTALTEN
84 FLIEGEN 84 AUFMERKSAMKEIT 85 EIN MOMENT DER FIILLE 86 BEWUSST SEHEN
87 AUGEN-BLICKE 87 STAUNEN 89 WANN STAUNST DU? 91 HERAUSFORDERUNGEN 91
DAS ENDE DES BESCHEIDWISSENS 93 WAS MEINST DU? 94 DIE SUSPENSION
GEWOHNTER GEDANKEN 96 WISSEN UND NICHTWISSEN 97 DER OFFENE MOMENT 97
LERNEN IN GEGENWARTIGKEIT 98 DER WEITE BLICK 140 WLR MITEINANDER IN DER
WELT 101 DER SOZIALE KREIS 101 »JA, ICH HABE DICH LIEB 102 DER LIEBENDE
BLICK 103 ZEIT, AUFMERKSAMKEIT UND ZUWENDUNG 103 »DEIN KIND 104
AUFREGUNG 104 EINEN BANN LOSEN 105 DIE TANZENDE KUH 107 DER TANZ DER
KRAFT 109 LERNEN OHNE ANGST UND SCHAM 110 ALTE WUNDEN HEILEN LASSEN 110
ERMUTIGEN ILL GESPRDCHE MIT HERZ 113 ZUWENDUNG UND EINFUHLUNG 113
MITFIIHLENDE PRDSENZ 114 ZUWENDEN ODER ABNEIGEN 115 AUFDEM WEG ZUR
SITZUNG 115 JASAGER ODER NEINSAGER? 117 AKZEPTANZ UND LIEBENDE GIITE 119
METTA-MEDITATION 120 DAS ERLERNEN DES SELBST 122 DEIN LEBEN MITKINDERN
ALS EXPERIMENT 124 WLR IN DER GESTALTETEN UM-WELT 125 DIE UMWELTLICHEN
KREISE 125 WIE WOLLEN WIR LEBEN? 126 LERNFREUNDLICHE SCHULEN 128
ERMUTIGUNGEN 130 EIGENZEITLICHKEIT 132 INSELN IM TAG 132 DEIN RHYTHMUS
133 RAUM FUR KREATIVITAT 135 KREISLAUFE UND UNSERE OKOLOGISCHE
VERANTWORTUNG 138 WO IST DIE NATUR? 139 BILDNACHWEIS 189 KREISLAUFE UND
DIE ACHTUNG VOR DEM SEIN 141 KREISLDUFE ENTDECKEN 141 LERNEN FUR EINE
NACHHALTIGE ENTWICKLUNG 143 KOSTBARE AUGENBLICKE 144 UNSER HAUSHALT 147
WEITERE KREISE 149 TRANSPERSONALE ENTWICKLUNG 149 DIE DURCHSICHTIGEN
RANDER DES LEBENS 150 ERINNERUNGEN WECKEN 151 AUF DER SUCHE NACH SINN
152 DER SINN DES LEBENS 154 DER WEITE KREIS DER INTEGRALEN PERSPEKTIVE
156 KINDER UND DIE ENTDECKUNG DES INTEGRALEN BEWUSSTSEINS 157 SCHRITT
FUR SCHRITT 159 KINDER SIND UNSERE »MEISTER 160 WOHIN GEHT DEIN WEG?
161 INNERE FREUNDSCHAFT 162 STILLES SITZEN IN INNERER FREUNDSCHAFT 164
DER OFFENE KREIS - EINSSEIN MIT ALLEM 167 INNERE GLASNOST, KINDERGARTEN
UND SCHULE 168 VERSTEHEN OHNE WORTE 171 GEMEINSAME GEGENWART 172 ANHANG
173 DIE ERD-CHARTA FUR KINDER 173 ADRESSEN 176 ANMERKUNGEN 178
LITERATURVERZEICHNIS 187 |
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