Angewandte Linguistik und Sprachvermittlung in Europa: Sprachvermittlung und Leistungsmessung im Kontext der Mehrsprachigkeit
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Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2009
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Erika Werlen/Fabienne Tissot
Einleitung 7
I
Lehren und Lernen
Bernd Rüschoff
Interkulturelles Lernen und Digitale Medien im Fremd¬
sprachenunterricht 15
Eva-Maria Jakobs
„Das lernt man im Beruf... Schreibkompetenz für den
Arbeitsplatz 35
Jana
Roos
Ansätze zur Beschreibung und Erklärung von institutio¬
nalisiertem Sprachwerb 51
Walter Joos/Hans Schütz/Monika Lanz
Sprachenstandards in Schule und Hochschule: Welche
sprachlich-kommunikativen Kompetenzen müssen Schüler¬
innen und Studierende am Ende ihrer Ausbildung vorweisen? 65
Gerald Schlemminger
Bilinguales Lehren und Lernen bedarf einer bilingualen
Lehrausbildung 79
Martina Wider
Einführung der zweisprachigen Maturität an Zürcher
Gymnasien 87
Ursula Behr/Adelheid Kierepka
Sprachenübergreifendes Lernen und Aspekte einer
unterrichtspraktischen Umsetzung in der Primarstufe 93
Thorsten
Piske
Frühe englische Immersion an Kindergärten und Grundschu¬
len: Umsetzungsmöglichkeiten und bisherige Erfahrungen 117
II
Leistungsmessung
Una
Dirks
Ein sprachenübergreifendes Konzept zum Testen und
Fördern des Leseverstehens 125
David
Little
Learner autonomy and the need for a new language assess¬
ment culture
147
Jane Jones
Using formative assessment in the languages classroom to
promote children s autonomy in language learning
153
Ralf
Weskamp
Die
Entwicklung und Erprobung diagnostisch-formativer
Leistungsbeurteilungsinstrumente
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