Abgehängt, chancenlos, unwillig?: eine empirische Reorientierung von Integrationstheorien zu MigrantInnen der zweiten Generation in Deutschland
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 337 S. Ill., graph.Darst. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783531164991 |
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| adam_text | Titel: Abgehängt, chancenlos, unwillig?
Autor: Fincke, Gunilla
Jahr: 2009
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung......................................................................................................11
1.1 Fragestellung...................................................................................12
1.2 Zweite Generation...........................................................................14
1.3 Forschungsstand..............................................................................18
1.4 Integrationsgeschichte in Deutschland............................................19
1.5 Daten................................................................................................20
1.6 Theoretisches Interesse....................................................................21
1.7 Methoden.........................................................................................24
1.8 Aufbau des Buches..........................................................................25
2 Integrationstheorien: Eine Reorientierung................................................27
2.1 Klassische Integrationstheorien.......................................................28
2.2 Integrationstheorien der deutschen Diskussion................................32
2.2.1 Esser: Modernisierungsoptimismus............................................33
2.2.2 Heitmeyer: Anomie.....................................................................36
2.3 Integrationstheoretische Prämissen..................................................39
2.3.1 Integrationskonzept.....................................................................39
2.3.2 Soziale Konstruktion , objektiver Gegebenheiten.......................40
2.3.3 Rassismus als Struktur................................................................41
2.3.4 Integrationsmechanismen...........................................................42
2.4 Strömungen der US-amerikanischen Integrationsdebatte................45
2.4.1 Transnational-pluralistische Integration....................................46
2.4.1.1 Verortung....................................................................................46
2.4.1.2 Definition von Integration...........................................................48
2.4.1.3 Gesellschaftlicher Kontext..........................................................49
2.4.1.4 Integrationsprozess......................................................................50
2.4.1.5 Integrationsmuster.......................................................................51
2.4.1.6 Getrennte Möglichkeiten, aber gleiche Ergebnisse?....................52
2.4.2 Abwärts-Integration....................................................................53
2.4.2.1 Verortung....................................................................................53
2.4.2.2 Definition....................................................................................53
2.4.2.3 Gesellschaftlicher Kontext..........................................................54
2.4.2.4 Integrationsprozess......................................................................56
Inhaltsverzeichnis
2.4.2.5 Integrationsmuster.......................................................................59
2.4.2.6 Gleiche Möglichkeiten und doch ungleiche Ergebnisse?............59
2.4.3 Neoklassische Integration...........................................................60
2.4.3.1 Verortung....................................................................................60
2.4.3.2 Definition....................................................................................61
2.4.3.3 Gesellschaftlicher Kontext..........................................................62
2.4.3.4 Integrationsprozess......................................................................63
2.4.3.5 Integrationsmuster.......................................................................64
2.4.3.6 Gleiche Möglichkeiten und daher gleiche Ergebnisse?...............65
2.4.4 Zwischenfazit: Vorteile der neuen Integrationstheorien.............66
2.5 Zusamrnenfiührung in Integrationsmustern......................................69
2.6 Übertragbarkeit der US-amerikanischen Theorien auf
Deutschland.....................................................................................74
3 Empirie I: Individualebene der Migrantinnen -
Sprache, Bildung, Beruf, Freund- und Partnerschaften...........................77
3.1 Daten und Methoden........................................................................77
3.1.1 Empirisches Material zur zweiten Generation............................78
3.1.2 Beschreibung der Datengrundlage.............................................82
3.1.2.1 Mikrozensus................................................................................82
3.1.2.2 DJI-Ausländersurvey...................................................................87
3.1.3 Methoden....................................................................................88
3.2 Zweite Generation...........................................................................90
3.3 Sprache............................................................................................99
3.3.1 Kenntnisse im Deutschen..........................................................100
3.3.2 Kenntnisse in der Herkunftssprache.........................................107
3.3.3 Sprachgebrauch........................................................................109
3.3.4 Positive Wirkung von Zweisprachigkeit....................................111
3.4 Bildung..........................................................................................119
3.4.1 Bildung allgemein.....................................................................119
3.4.1.1 ISCED Definition...................................................................... 120
3.4.1.2 Bildungsergebnisse des Mikrozensus nach ISCED...................120
3.4.1.3 Bildungsergebnisse des Ausländersurveys nach ISCED........... 123
3.4.1.4 Unterschiede bei deutscher Staatsbürgerschaft?........................ 124
3.4.1.5 Konzentrierte Unterschichtung oder breite Streuung?...............128
3.4.1.6 PISA und die Verschlechterung zwischen den Generationen? ..131
3.4.1.7 Innerhalb der Familie: Bildungsauf-oder abstieg?.................... 132
3.4.1.8 Bildungsergebnisse durch sozialen Status erklärbar?................ 134
3.4.2 Berufsbildung............................................................................136
3.4.3 Motivation und Unterstützung..................................................137
3.5 Beruf..............................................................................................140
3.5.1 Erwerbsbeteiligung...................................................................141
Inhaltsverzeichnis
3.5.2 Berufliche Position und Status..................................................144
3.5.2.1 Indikatoren nach Biossfeld und MPS........................................144
3.5.2.2 Berufsergebnisse des Mikrozensus nach Biossfeld................... 146
3.5.2.3 Vergleich mit dem Ausländersurvey......................................... 148
3.5.2.4 Unterschiede bei deutscher Staatsbürgerschaft?........................ 150
3.5.2.5 Generationen- und Staatsbürgereffekte auch beim Status?........ 152
3.5.2.6 Konzentrierte Unterschichtung oder breite Streuung im
Berufsleben?.............................................................................. 154
3.5.3 Unterschiedliche Rendite für Bildung?.....................................755
3.5.4 ,Ethnische Ökonomie ...............................................................757
3.6 Soziale Beziehungen......................................................................164
3.6.1 Partnerschaften.........................................................................164
3.6.2 Freundschaften.........................................................................775
3.6.3 Positive Konsequenzen ,ko-ethnischer Freundschaften..........181
4 Empirie II: Individualebene der Migrantinnen -
Integrationsmuster.....................................................................................187
4.1 Verteilung der Integrationsmuster.................................................187
4.1.1 Operationalisierung..................................................................187
4.1.2 Verteilung im Mikrozensus........................................................189
4.1.3 Verteilung im DJI-Ausländersurvey..........................................193
4.2 Plausibilisierung der Muster..........................................................195
4.3 Zwischenfazit zu den Integrationsmustern....................................225
5 Empirie III: Dominanzbevölkerung -
Ähnlichkeitswahrnehmung und Rassismus..............................................229
5.1 Wahrnehmung von Ähnlichkeit durch die
Dominanzbevölkerung...................................................................230
5.2 Rassismus als Struktur der Dominanzbevölkerung.......................243
6 Diskussion: Empirische Befunde und
Plausibilisierung der Theorien...................................................................263
6.1 Ergebnisse aus den Sachbereichen................................................263
6.2 Integrationsmuster.........................................................................270
6.3 Prüfung der Integrationsmuster.....................................................272
6.4 Integration und Dominanzbevölkerung.........................................277
7 Fazit: Migrantinnen der zweiten Generation -
Abgehängt, chancenlos, unwillig?.............................................................285
7.1 Forschungsinteresse der Arbeit......................................................286
7.2 Zusammenfassung empirischer Ergebnisse...................................287
10 Inhaltsverzeichnis
7.3 Theoretische Verortung in den
Migrationswissenschaften..............................................................293
7.4 Begrenzungen der Untersuchung...................................................296
7.5 Trends im deutschen Integrationsdiskurs.......................................299
7.6 Politische Herausforderungen........................................................300
7.7 Zusammenfassung.........................................................................304
Literaturverzeichnis.......................................................................................307
Weitere Verzeichnisse.....................................................................................329
Abkürzungsverzeichnis................................................................................330
Abbildungsverzeichnis.................................................................................332
Tabellenverzeichnis.....................................................................................335
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