L' éducation comparée: pour aujourd'hui et pour demain
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris [u.a.]
Harmattan
2008
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| Schriftenreihe: | Éducation comparée
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| adam_text | TADLE DES MATIERES URGENCES DE I EDUCATION COMPAREE 7 BREIS REPERES DANS
LE TEMPS 17 COMPARER : CONDITIONS DE POASIBILITE 33 I. ANALYSE
SYSTEMIQUE D UNE I.-.TITUTION EDUCATIVE 36 1. LES ACTEURS 36 A) LES
DESTINATAIRES 37 B) LES PRESTATAIRES 39 C) LCS COMMANDITAIRES 70 2. LES
PROGRAMMES ET LES ORDRES D ENSEIGNEMENT 71 A) QUI LES FIXE 72 B) QUEL
EST LEUR TYPE DE COHERENCE ? 72 3. LES MANIERES D ENSEIGNER ET LES
MANIERES D APPRENDRE 76 4. L EVALUATION 86 A) DEFINITION OPERATOIRE DE
I EVALUATION 90 B) L EVALUATION FORMATIVE 92 C) LES EXAMENS 92 D)
QU EVALUENT LES EXAMENS? 93 5. LES CAPITAUX 106 A) LE CAPITAL ECONOMIQUC
106 B) LE CAPITAL SOCIAL 108 C) LE CAPITAL CULTUREL 112 6. HABITUS ET
CHAMP 121 A) LE CONCEPTDE CHAMP 124 B) LE CONCEPT D HABITUS 127 7. LES
SERVICES NON DIRECTEMENT ENSEIGNANTS 132 A) LES DOCUMENTALISTES 133 B)
LES TECHNICIENS 137 C) LES AUTRES INSTITUTIONS EDUCATIVES 138 8. LES
PARTENAIRES INEVITABLES 140 9. LES PARENTS D ELEVES 147 11. LES
CONTEXTES MULTIPLES DE I INSTITUTION EDUCATIVE 155 1. POLITIQUES
EDUCATIVES 157 A) LE BUDGET 158 283 B) CHARGES ET PROGRAMMES 160 C) LES
HORAIRES 163 D) LES EXAMENS 165 E) LA VIE SCOLAIRE 170 F) PREMIER BILAN
172 2. POLITIQUES LINGUISTIQUES 173 A) LA LANGUE NATIONALE OU LES
LANGUES NATIONALES 174 B) LES LANGUES 6TL ANGERES 191 C) LES LANGUES
REGIONALES 203 D) ORGANISATIONS EXTERIEURES A I ENSEIGNEMENT 205 E)
BILAN PROVISOIRE 206 3. POLITIQUES CULTURELLES 208 A) LE PATRIMOINE 208
B) LES MUS6ES 209 C) ARCHITECTURE ET URBANISME 211 D) LES PARCS NATUREIS
(TERRESTRES ET MARITIMES) 212 E) LES TRADUCTIONS ET LA LITTERATURE 214
F) LE.CINEMA 215 G) BILAN PROVISOIRE 216 4. LES MEDIAS 218 A) LEUR
A:CUMENISME VERTIGINEUX 218 B) LEUR IMM6DIATETE 219 C) LEUR UBIQUITE 220
D) L IMPRESSION DE REALITE 221 E) INFORMATION ET CONNAISSANCE 223 F) LA
RAPIDITE 224 G) SENSORIALITE, GLOBALITE, RATIONALITE 226 H) POUVOIRS
6DUCATIFS DES M6DIAS 227 5. LA SOCIETE 6DUCATIVE 236
111.L ENSEILDEMENTSUPERLEUR 238 1. UNE MULTITUDE DE POSSIBILITES 239 A)
LE SUP6RIEUR DANS LE SECONDAIRE 239 B) LES GRANDES ECOLES ELLES-MEMES
240 C) LES I.U.T. 241 D) LES I.U.F.M. 243 E) L UNIVERSITE CLASSIQUE 244
2. LA TOUTE PUISSANCE DE L ETAT 249 A) L ARGENT 249 B) LES PRESTATAIRES
250 284 C) MONOPOLE DES DIPLOMES D) UN MONDE DE 1 61ECTION 3. LE ROLE
DES 6TUDIANTS 4. LES PERSONNEIS NON ENSEIGNANTS 5. QUELQUES PERSPNNELS
TECHNIQUES PARTICULIERS 6. VERS I INTEMATIONALISATION 7. VERS LA
PROFESSIONNALISATION 8. LE BUREAUCRATISME POUR CONCLURE PETITE RECHERCHE
EN EDUCATION COMPAREE TABLE DES MATIERES L ABSENCE DE BIBLIOGRAPHIE EST
VOLONTAIRE 250 251 251 252 253 255 258 261 267 277 283
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