Diskursive Religionspädagogik:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
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Vorwort.................................... 7
1 Christliche Religion lernen im Reden von Gott............. 9
1.1 Anfanglich von Gott reden lernen.................. 9
1.2 Wider eine Verharmlosung des Redens von Gott.......... 22
1.3 Das Reden von Gott im Bekenntnis aufspüren........... 29
1.4 Im Lernen des Redens von Gott Lernende bleiben......... 36
1.5 Dem Reden von Gott im Lesen der Bibel auf die Spur kommen . . 46
1.6 Die Unverfügbarkeit religiöser Sprache............... 56
1.7 Religionsunterricht und Christuswirklichkeit............ 68
2 Im Religionsunterricht in die Fremde gehen............... 71
2.1 Die fremde christliche Religion ................... 71
2.2 Lernen im Lehrhaus.......................... 80
2.3 Religionsunterricht - draußen: Glauben-lernen in der religiösen
Gegenwartskultur........................... 87
2.4 Öffentlichkeit.· Zum politischen Profil des Religionsunterrichts . . 96
3 Religionsunterricht in der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler . 115
3.1 Religiöse Individualität und Christusbekenntnis.......... 115
3.2 Die Erfahrung der Rechtfertigung.................. 125
3.3 Christologisches Reden in der Erfahrung der Zeit......... 137
4 Unterwegs zum Unterricht in christlicher Religion........... 147
4.1 Lehrersein im Religionsunterricht.................. 147
4.2 Identitätsfmdung im Prozess des Unterrichts............ 161
6 Inhalt
4.3 Ästhetische Spurensuche vor dem Bilderverbot .......... 176
4.4 In den Textwelten der Heiligen Schrift................ 198
5 Die Bildungsaufgabe und der Unterricht in christlicher Religion .... 215
5.1 Bildung als Herausforderung..................... 215
5.2 Religiöse Bildung im Diskurs .................... 227
Literatur.................................... 233
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