E-Learning in der betrieblichen Weiterbildung: die Zukunft des Lernens in Unternehmen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verl. Dr. Müller
2008
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literatur- und URL-Verz. S. 89 - 99. - Hergestellt on demand |
| Beschreibung: | 101 S. graph. Darst. 24 cm |
| ISBN: | 9783836465113 |
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| adam_text | I INHALTSVERZEICHNIS I INHALTSVERZEICHNIS I INHALTSVERZEICHNIS 1 1.
EINLEITUNG 3 1.1. ZIELE DER ARBEIT 4 1.2. GLIEDERUNG DER ARBEIT 4 1.3.
THEMATISCHE UND DEFINITORISCHE EINGRENZUNG DIESER ARBEIT 6 1.4.
BEGRIFFSDEFINITIONEN 6 2. WANDEL DER ARBEIT 9 2.1. VON DER
INFORMATIONS-ZUR WISSENSGESELLSCHAFT 10 2.2. OEKONOMISIERUNG 12 2.3.
VERAENDERUNG DER QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN 13 2.4. FAZIT 15 3.
E-LEARNING IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 17 3.1. E- LEARNING -WAS
IST ES? 17 3.1.1. CBTVS.WBT 18 3.2. E-LEARNING - WAS SOLL ES LEISTEN? 19
3.3. E-LEARNING IN UNTERNEHMEN - EINE BESTANDSAUFNAHME 20 3.3.1. DEKRA
STUDIE 21 3.3.1.1. VERBREITUNGSGRAD VON E-LEARNING 23 3.3.1.2.
EINSATZBEREICH VON E-LEARNING 24 3.3.2. KPMG STUDIE 25 3.3.2.1.
VERBREITUNGSGRAD VON E-LEARNING 26 3.3.2.2. EINSATZBEREICH VON
E-LEARNING 27 3.3.3. UNICMIND STUDIE 28 3.3.3.1. VERBREITUNGSGRAD VON
E-LEARNING 28 3.3.3.2. EINSATZBEREICH VON E-LEARNING 29 3.3.4 STATUS QUO
29 3.3.5. AKZEPTANZ VON E-LEARNING 31 3.4. CHANCEN UND RISIKEN VON
E-LEARNING 35 3.4.1. INTERAKTIVITAET 35 3.4.2. ADAPTIVITAET 37 3.4.3.
SOZIALE INTERAKTION 40 3.4.4. FLEXIBILITAET 42 3.4.5. KOMPETENZ 44 3.4.6.
OEKONOMISIERUNG 45 3.4.7. TECHNIK 46 3.5. FAZIT 49 4. EXKURS: E-LEARNING
AUS LERNPSYCHOLOGISCHER SICHT 52 4.1 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/991305647 DIGITALISIERT DURCH I INHALTSVERZEICHNIS
4.2.4. VERGLEICHENDE BETRACHTUNG 59 4.3. LERNERFOLGSKONTROLLE UND
FEEDBACK 60 4.3.1. BEDEUTUNG VON LERNERFOLGSKONTROLLEN 61 4.3.2.
FUNKTION UND AUFGABE VON LERNERFOLGSKONTROLLEN 62 4.4. LERNMOTIVATION 62
4.4.1. MOTIVATIONSBEGRIFF 63 4.4.2. BEDEUTUNG VON MOTIVATION FUER DIE
COMPUTERUNTERSTUETZTE BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 66 5. BLENDED LEAMING 68
5.1. NEUE MEDIEN VS. ALTE LERNKULTUR 68 5.2. BLENDED LEAMING -WAS IST
ES? 70 5.3. BLENDED LEARNING -WAS SOLL ES LEISTEN? 71 5.4. KONZEPT DES
BLENDED LEARNING 72 5.4.1. AUFBAU VON BLENDED LEAMING-ANWENDUNGEN 74
5.4.2. AUSWAHL DER LEHRMETHODEN IN BLENDED LEARNING-UMGEBUNGEN 77 5.4.3.
AUFGABEN UND ANFORDERUNGEN DER BLENDED LEARNING EXPERTEN 79 5.4.4.
E-LEARNING UND BLENDED LEARNING KONZEPTE 83 5.5. FAZIT 84 6. RESUEMEE 86
II LITERATURVERZEICHNIS 89 III ABBILDUNGSVERZEICHNIS 100 IV
AKUERZUNGSVERZEICHNIS 101
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