Wie ist Psychoanalyse lehrbar?:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Ed. Diskord
2008
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch für klinische Psychoanalyse
8 |
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| Beschreibung: | 285 S. Ill., graph. Darst. 22 cm |
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| adam_text | INHALT EDITORIAL 7 VORWORT 9 CHRISTIAN KLAEUI ANALYTIKER WERDEN UND
ANALYTIKER SEIN: BEIDES SCHWER! 13 CLAUS-DIETER RATH UEBERRASCHUNG.
KRITIK DER WEITERGABE 29 MICHAEL TURNHEIM PSYCHOANALYTISCHE
POST-PROBLEME. UEBERLEGUNGEN UEBER WAHRHEIT UND LEHRE 59 ANDRE MICHELS WAS
LEHRT UNS DIE PSYCHOANALYSE? ZUR LOGIK DES UNBEWUSSTEN 68 MARIANNE
SCHULLER LEHRE ODER EIN VERSUCH UEBER DIE UNVOLLSTAENDIGKEIT. ZU LUCIEN
ISRAEL 105 PETER MUELLER LEHR/ANALYSE 114 ACHIM PERNER UEBER EINE
SCHWIERIGKEIT, PSYCHOANALYSE ZU LEHREN 140 FRANZ HAKENBECK WOVON LERNT
DER PSYCHOANALYTIKER? 160 MAX KLEINER PSYCHOANALYSE UND MATHEMATIK 185
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/984241809 DIGITALISIERT
DURCH AUTORENADRESSEN 285 KARL-JOSEF PAZZINI UNMOEGLICHE MISSION. NOTIZEN
ZUR LEHRBARKEIT UND ZUM LEHREN IN DER PSYCHOANALYSE 212 CHRISTIAN
HOFFMANN DIE KONTROLLANALYSE: EINE TERNAERE LOGIK DER UEBERMITTLUNG 236
MARCEL RITTER UEBER DIE KONTROLLANALYSE. EIN INTERVIEW 258 HERMANN LANG
LUCIEN ISRAEL ALS AKADEMISCHER LEHRER 273 AUTORINNEN UND AUTOREN 281
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