Holdings: Schwer messbare Kompetenzen

Schwer messbare Kompetenzen: Herausforderungen für die empirische Fachdidaktik

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Published:	Baltmannsweiler Schneider-Verl. Hohengehren 2008
Subjects:	Bildungsstandard - Schulleistungsmessung Bildungsstandard Schulleistungsmessung
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adam_text	Titel: Schwer messbare Kompetenzen Autor: Frederking, Volker Jahr: 2008 Inhaltsverzeichnis Volker Frederking Vorwort: Schwer messbare Kompetenzen - Herausforderung für die empirische Fachdidaktik............................................................................................5 Adelheid Hu Interkulturelle Kompetenz. Ansätze zur Dimensionierung und Evalua- tion einer Schlüsselkompetenz fremdsprachlichen Lernens.....................................11 Volker Frederking Literarische bzw. (literar)ästhetische Kompetenz. Möglichkeiten und Probleme der empirischen Erhebung eines Kernbereichs des Deutsch- unterrichts ................................................................................................................36 Andreas Körber Sind Kompetenzen historischen Denkens messbar?................................................65 Herbert A. Zwergel Kompetenzen und Grenzen ihrer Standardisierung - Umgang mit ethischen Entscheidungssituationen und existenziellen Grenzsituatio- nen am Beispiel religiösen Lernens..........................................................................85 Barbara MethfesseU Udo Ritterbach/ Kirsten Schlegel-Matthies Private Lebensführung als Umgang mit Komplexität - ein schwer operationalisierbares Bildungsziel..........................................................................115 Verzeichnis der Autor(inn)en................................................................................126
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