Schwer messbare Kompetenzen: Herausforderungen für die empirische Fachdidaktik
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2008
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adam_text | Titel: Schwer messbare Kompetenzen
Autor: Frederking, Volker
Jahr: 2008
Inhaltsverzeichnis
Volker Frederking
Vorwort: Schwer messbare Kompetenzen - Herausforderung für die
empirische Fachdidaktik............................................................................................5
Adelheid Hu
Interkulturelle Kompetenz. Ansätze zur Dimensionierung und Evalua-
tion einer Schlüsselkompetenz fremdsprachlichen Lernens.....................................11
Volker Frederking
Literarische bzw. (literar)ästhetische Kompetenz. Möglichkeiten und
Probleme der empirischen Erhebung eines Kernbereichs des Deutsch-
unterrichts ................................................................................................................36
Andreas Körber
Sind Kompetenzen historischen Denkens messbar?................................................65
Herbert A. Zwergel
Kompetenzen und Grenzen ihrer Standardisierung - Umgang mit
ethischen Entscheidungssituationen und existenziellen Grenzsituatio-
nen am Beispiel religiösen Lernens..........................................................................85
Barbara MethfesseU Udo Ritterbach/ Kirsten Schlegel-Matthies
Private Lebensführung als Umgang mit Komplexität - ein schwer
operationalisierbares Bildungsziel..........................................................................115
Verzeichnis der Autor(inn)en................................................................................126
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