Mentoring und Chancengleichheit im Sport: eine qualitative Fallstudie von Mentoring-Programmen für Frauen in Sportorganisationen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Strauß
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Sportwissenschaftliche Arbeiten
4 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 307 S. 21 cm, 402 gr. |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Mentoring und Chancengleichheit im Sport
Autor: Dahmen, Britt
Jahr: 2008
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis 7
1 Einleitung 13
2 Organisation und Geschlecht 17
2.1 Segregation im Kontext von Arbeit und Organisation 17
2.2 Sozialkonstruktivistische Perspktiven auf Geschlecht 21
2.3 Geschlecht in der Organisationstheorie 26
2.4 Relevanz von Geschlecht auf dem Weg in die Führung 34
2.5 Ansatzpunkte für Chancengleichheit 41
3 Geschlechterverhältnisse in Sportorganisationen 45
3.1 Strukturbesonderheiten in der Führung von Sportorganisationen 45
3.2 Führung im Sport: eine Frage des Geschlechts? 51
3.2.1 Segregation in der Führung des Sports 51
3.2.2 Konstruktion von Geschlechterverhältnissen in
Sportorganisationen 53
3.2.3 Biografien von Führungskräften im Sport 60
3.2.3.1 Ehrenamtliche Führungskräfte 60
3.2.3.2 Hauptberufliche Führungskräfte 65
3.3 Gleichstellungsstrategien im Sport 68
4 Mentoring und Chancengleichheit 73
4.1 Mentoring - vom griechischen Mythos zur
Personalentwicklung 74
4.2 Relevanz von Geschlecht in Mentoring-Prozessen 80
4.2.1 Zugang zu Mentoring-Beziehungen 81
4.2.2 Same-Gender- und Cross-Gender-Beziehungen 82
4.3 Mentoring-Programme für Frauen - Konzeptionelle Ansätze 86
4.3.1 Ziele, Zielgruppen und Einsatzfelder 86
4.3.2 Internes versus externes Mentoring 89
4.3.3 Elemente von Mentoring-Programmen 92
4.3.3.1 Eins-zu-Eins-Mentoring 93
4.3.3.2 Netzwerke 94
4.3.3.3 Rahmenprogramm und Training 96
4.4 Mentoring: zwischen Nachwuchsförderung und Strukturwandel 97
4.4.1 Potenziale individueller Weiterentwicklung 97
4.4.2 Institutionelle Effekte 99
4.4.3 Potenziale struktureller Veränderungen 100
4.5 Erfolgsfaktoren 105
4.5.1 Konzeption und Umsetzung von Programmen 105
4.5.2 Mentoring-Beziehungen 107
4.5.3 Langfristige Perspektiven 108
5 Zusammenfassung und Forschungsfragen 111
6 Beschreibung der Untersuchung 121
6.1 Fallauswahl 121
6.1.1 Das Mentoring-Projekt des adh 126
6.1.2 Das „Coaching-Projekt des Deutschen Turnerbundes 128
6.1.3 Das Mentoring-Projekt des Deutschen Fechterbundes 129
6.1.4 Das Mentoring-Projekt der Sportjugend NRW 131
6.2 Datenerhebung und -auswertung 132
6.2.1 Dokumentenanalysen 132
6.2.2 Expertinnengespräche 134
6.2.3 Problemzentrierte Interviews 135
6.2.4 Gruppendiskussion 138
Ergebnisse 144
7 Mentoring im adh 145
7.1 Rahmenbedingungen 145
7.1.1 Gleichstellung 145
7.1.2 Personalentwicklung 147
7.2 TANDEM - Mentoring für junge Frauen im Hochschulsport 148
7.2.1 Konzept 148
7.2.1.1 Ziele und Zielgruppen 148
7.2.1.2 Zusammensetzung der Teilnehmenden 149
7.2.1.3 Form, Steuerung und Ausgestaltung der Mentoring-Beziehungen 151
7.2.1.4 Netzwerke 161
7.2.1.5 Trainings und Rahmenveranstaltungen 161
7.2.2 Impulse individueller Weiterentwicklung 163
7.2.2.1 Berufliche und ehrenamtliche Entwicklung 165
7.2.2.2 Impulse Netzwerke 169
7.2.2.3 Impulse Persönlichkeitsentwicklung 172
7.2.3 Impulse struktureller Entwicklungen 173
7.2.3.1 Thematisierung von Geschlecht und Chancengleichheit 173
7.2.3.2 Mentoring und Personalentwicklung 182
7.2.3.3 Einbindung in die Organisation 183
7.2.4 Konzeptionelle Entwicklung und Perspektiven 185
7.3 Zusammenfassung 187
8 Mentoring im Deutschen Turnerbund 191
8.1 Rahmenbedingungen 191
8.1.1 Gleichstellung 191
8.1.2 Personalentwicklung 193
8.2 Das Coaching-Projekt 194
8.2.1 Konzept 194
8.2.1.1 Ziele und Zielgruppe 194
8.2.1.2 Zusammensetzung der Teilnehmenden 194
8.2.1.3 Form, Steuerung und Ausgestaltung der Mentoring-Beziehungen 195
8.2.1.4 Netzwerke 196
8.2.1.5 Trainings und Rahmenveranstaltungen 197
8.2.2 Impulse individueller Weiterentwicklung 197
8.2.3 Impulse struktureller Entwicklungen 198
8.2.3.1 Thematisierung von Geschlecht und Chancengleichheit 198
8.2.3.2 Einbindung in die Organisation 199
8.2.4 Konzeptionelle Entwicklung und Perspektiven 201
8.3 Zusammenfassung 204
9 Mentoring im Deutschen Fechterbund 207
9.1 Rahmenbedingungen 207
9.1.1 Gleichstellung 207
9.1.2 Personalentwicklung 208
9.2 „Frauen an die Spitze - Gemeinsam an die Spitze 208
9.2.1 Konzept 208
9.2.1.1 Ziele und Zielgruppe 208
9.2.1.2 Zusammensetzung der Teilnehmenden 209
9.2.1.3 Form, Steuerung und Ausgestaltung der Mentoring-Beziehungen 210
9.2.1.4 Netzwerke 211
9.2.1.5 Trainings und Rahmenveranstaltungen 212
9.2.2 Impulse individueller Weiterentwicklung 213
9.2.3 Impulse struktureller Entwicklungen 214
9.2.3.1 Thematisierung von Geschlecht und Chancengleichheit 214
9.2.3.2 Einbindung in die Organisation 216
9.2.4 Konzeptionelle Entwicklung und Perspektiven 217
9.3 Zusammenfassung 218
10 Mentoring in der Sportjugend NRW 221
10.1 Rahmenbedingungen 221
10.1.1 Gleichstellung 221
10.1.2 Personalentwicklung 223
10.2 „It s our turn - it s your turn 223
10.2.1 Konzept 223
10.2.1.1 Ziele und Zielgruppe 223
10.2.1.2 Zusammensetzung der Teilnehmenden 224
10.2.1.3 Form, Steuerung und Ausgestaltung der Mentoring-Beziehungen 225
10.2.1.4 Netzwerke 227
10.2.1.5 Trainings und Rahmenveranstaltungen 228
10.2.2 Impulse individueller Weiterentwicklung 229
10.2.3 Impulse struktureller Entwicklungen 230
10.2.3.1 Thematisierung von Geschlecht und Chancengleichheit 230
10.2.3.2 Einbindung in die Organisation 231
10.2.4 Konzeptionelle Entwicklung und Perspektiven 232
10.3 Zusammenfassung 233
11 Zusammenfassende Diskussion 237
11.1 Konzeptionelle Ansatzpunkte 237
11.1.1 Ziele und Zielgruppen 238
11.1.2 Zusammensetzung der Teilnehmenden 240
11.1.3 Formen, Steuerung und Ausgestaltung der Mentoring-
Beziehungen 242
11.1.4 Netzwerke 248
11.1.5 Trainings und Rahmenveranstaltungen 249
11.2 Potenziale zur Strukturveränderung 251
11.2.1 Individuelle Weiterentwicklung 251
11.2.2 Weiterentwicklung sozialer Strukturen 255
11.2.3 Aufbau langfristiger Perspektiven 259
12 Schlussbetrachtung und Handlungsempfehlungen 263
12.1 Inhaltliches Fazit 264
12.2 Handlungsempfehlungen 271
12.3 Forschungsstrategisches Fazit 276
Literaturverzeichnis 279
Tabellenverzeichnis 301
Abkürzungsverzeichnis 303
Anhang 304
|
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