La faillite des cadres et intellectuels africains:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2008
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| Schriftenreihe: | Points de vue
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 321 - 326 |
| Beschreibung: | 328 S. 22 cm |
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|---|---|
| adam_text | TABLE DES MATIERES
AVANT-PROPOS
.......................................................................9
Objectif de ce livre
................................................................11
Définition et caractéristiques de l intellectuel africain
.........15
L ETAT DE L AFRIQUE ET DE SES INTELLECTUELS
.... 21
Le problème des intellectuels africains
.................................23
Comment les puissances étrangères étouffent l Afrique
.......37
Dérapages des cadres africains
..............................................45
Importance de la ressource humaine et de la connaissance
dans le processus de développement
.....................................65
Constats en milieux scolaires et universitaires
......................69
Typologie et théories d acquisition de la connaissance
........77
LE DRESSAGE DES CADRES AFRICAINS PAR LE
BUCHING
.................................................................................81
Définition du bûching
...........................................................83
Types de bûcheurs
.................................................................87
Lieux et moments du bûching
...............................................93
Négligence de la connaissance au profit des notes et d autres
appréciations précaires
..........................................................99
Mauvaise évaluation et appréciation de la connaissance
.... 105
Le bûching en milieux religieux
.........................................113
COMMENT LES AFRICAINS SONT PIEGES PAR LEUR
EDUCATION ET LEURS MENTALITES
............................117
Bienfaits du bûching
...........................................................119
Les effets du bûching sur la santé
.......................................123
L apprentissage de la médiocrité et de la corruption
..........127
L oubli, la mémoire et la gestion du temps
.........................133
Manque de réflexion
constructive
.......................................141
Problèmes d intelligence et de créativité
............................157
Conditionnement du cerveau et culture du statu
quo
..........165
La promotion des incompétents
..........................................179
Les équations difficiles à régler lors du partage du gâteau
africain
........................,.......................................................193
QUELQUES REFORMES DONT L AFRIQUE A BESOIN
215
Changement de mentalités des Africains
............................217
Réformes des systèmes éducatifs
........................................225
Renforcement de la pratique aux dépens des théories
.........231
Priorité à la connaissance et à l originalité des pensées
......235
Lutte contre la tricherie et la corruption
..............................239
Suivi et promotion des méritants
........................................243
Ce que pensent les cadres africains de leur responsabilité
dans la misère africaine....
...................................................249
Les Africains doivent forger leur chemin eux-mêmes
........275
Hommages aux intellectuels africains avérés
.....................281
Mea-culpa des cadres africains
...........................................287
Comment l état du coeur de
Ì
homme est la source des
misères humâmes
................................................................297
SYNTHESE ET CONCLUSION
............................................305
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
................................319
A PROPOS DE L AUTEUR..
.................................................327
TABLE DES MATIERES
.......................................................329
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