Wie lehrt man interkulturelle Kompetenz?: Theorien, Methoden und Praxis in der Hochschulausbildung ; ein Handbuch
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Veröffentlicht: |
Bielefeld
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2010
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Schriftenreihe: | Kultur und soziale Praxis
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Inhalt
Vorwort 9
Teil 1 Einleitung
1 Interkulturelle Kompetenz lehren:
Begriffliche und theoretische Voraussetzungen 15
Jürgen Sträub, Steffi Nothnagel und Arne Weidemann
Teil 2 Theoretische Grundlagen
2.1 Lerntheoretische Grundlagen_31_
Jürgen Sträub
2.2 Überlegungen zur Lehre interkultureller Kompetenz 99
Lothar Bredella
Teil 3 Handlungsfeld Hochschule und Universität
3.1 Akteure_123
Arne Weidemann und Steffi Nothnagel
3.2 Funktionen und Organisationsformen
interkulturell ausgerichteter Studienangebote_16£
Matthias Otten
33 Qualitätssicherung_
Ш_
Frances
Blüml
Teil 4 Methoden zur Vermittlung
interkultureller kompetenz
4.1 Tramine/Lehrtraining
215
Stefanie Rathje
4.2 Planspiele und Computersimulationen
241
Stefan Strohschneider
4.3 Linguistisch begründete Verfahren
265
Konrad Ehlich und Jan D.
ten Thije
4.4 Sprachentandems
285
MarkBechtel
4.5
Deliberative Dialogue
301
Kamakshi
P.
Murti
4.6
Critical Incidents
und Kulturstandards
317
Astrid Utler und Alexander Thomas
4.7 Literatur-Lektüren
331
Laurenz Volkmann
4.8 Literatur und andere Künste
345
Ralph Kühnen
4.9 Spiel- und Dokumentarfilme
361
Martin Gieselmann
4.10 Lehrfilme
375
Gerd Ulrich Bauer
4.11 Der Lehrfilm KUSTOS - ein Praxisbericht
387
NikOberlik
4.12 E-Learning
397
JÜRGEN
BOLTÉN
4.13
Virtual
Classrooms
417
Doris Fetscher
4.14 Auslandssemester
433
Steffi Nothnagel
4.15 Fremdsprachenunterricht
463
Winfried Thielmann
4.16 Lehrforschung und Lehrforschungsprojekte
489
Arne Weidemann
Teil 5 Evaluation
5 Evaluation_525
Maik
Arnold und Thomas Mayer
Autorinnen und Autoren 563 |
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Beschreibung
THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
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