La conférence épiscopale du Congo-Brazzaville: ses défis face à l'éducation de la jeunesse
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Paris
Harmattan
2008
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| adam_text | TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION
............................................................................................13
-
CHAPITRE
1
-HISTOIRE DE LA CONFERENCE
EPISCOPALE
DU CONGO BRAZZAVILLE
........................................21
1.1.
Constitution de la hiérarchie
episcopale
au Congo-Brazzaville
.................22
1.1.1.
Le Vicariat Apostolique de
Loango
...................................................24
1.1.2.
Le Vicariat apostolique de l Oubangui
..............................................27
1.1.3.
De la hiérarchie
episcopale
congolaise autochtone
............................29
1.2.
Les Assemblées
Episcopates
des Evêques du Congo
.................................32
1.2.1.
Les réunions des Ordinaires de
l
AEF
...............................................32
1.2.2.
Les Assemblées plénières de la Conférence
Episcopale
du Congo....
37
-
CHAPITRE
2 -
LA STRUCTURE DE LA CONFERENCE
EPISCOPALE
DU CONGO
________________.........53
2.1.
Les Statuts
..................................................................................................54
2.1.1.
Définition de la
CEC
..........................................................................55
2.1.2.
Les Membres
......................................................................................56
2.1.2.1.
Nécessité d une redéfinition de la mission des légats
pontificaux en Afrique
............................................................................57
2.1.2.2.
La charge religieuse de légat
......................................................58
2.1.2.3.
La charge diplomatique de légat
................................................59
2.1.2.4.
Motivations et perspectives
........................................................60
2.1.3.
Le Président de la
CEC
......................................................................67
2.1.4.
L Assemblée plénière
.........................................................................68
2.1.5.
Le droit de vote
..................................................................................68
2.1.6.
Le Conseil Permanent
........................................................................
69
2.1.7.
Les Commissions
episcopales
de la
CEC
...........................................69
2.1.8.
Le Secrétariat Général
........................................................................
71
2.1.9.
Les Finances de la
CEC
.....................................................................
72
2.2.
Le pouvoir législatif de la
CEC
..................................................................
72
2.2.1.
L exercice du pouvoir législatif de la
CEC
...............................■........73
2.2.2.
Le dénominateur commun des Conférences
Episcopales
d Afrique..
75
-
CHAPITRE
3 -
LES EVEQUES DU CONGO ET LA QUESTION
DE L EDUCATION DE LA JEUNESSE
---------------81
3.1.
La Mission Educatrice de l Eglise en général
............................................
82
83
3.2.
Les principaux acteurs de
l Educaüon
.......................................................
3.2.1.
La Famille
.........................................................................................
3.2.2.
L Eglise éducatrice face à l Etat éducateur
.........................................85
3.3.
Eduquer, un droit inné de l Eglise
...............................................................87
-
CHAPITRE
4 -
LES DEFIS PASTORAUX DES EVEQUES DU
CONGO FACE A L EDUCATION DE
LA JEUNESSE
.................................................................89
4.1.
Le défi de l éducation scolaire
....................................................................90
4.1.1.
Les écoles au Congo
:
une œuvre des missionnaires
..........................92
4.1.1.1.
L organisation des écoles de
1900
à
1935..................................92
4.1.1.2.
Le développement de l enseignement catholique au Congo
:
1936-1964................................................................................................93
4.1.2.
L Eglise face à la nationalisation des écoles au Congo
......................98
4.1.2.1.
Les impacts du socialisme et du marxisme-léninisme sur
l enseignement au Congo
.......................................................................100
4.1.2.2.
La rétrocession des écoles à l Eglise
........................................105
4.2.
Le défi de la paix
.......................................................................................110
4.2.1.
Eteindre l incendie de la violence
.....................................................111
4.2.2.
Nécessité de travailler pour la justice et la paix au Congo
...............115
4.2.2.1.
La paix et le développement
.....................................................116
4.2.2.2.
La paix, œuvre de la justice
......................................................118
4.3.
Le défi des Sectes ou Nouveaux Mouvements Religieux
.........................125
4.3.1.
Vue panoramique des nouveaux mouvements religieux
...................125
4.3.2.
Les facteurs du succès des sectes au Congo
.....................................127
4.3.2.1.
Crise culturelle
..........................................................................127
4.3.2.2.
Crise sociale
..............................................................................128
4.3.2.3.
Crise morale et spirituelle
.........................................................128
4.3.2.4.
Crise économique
.....................................................................129
4.3.3.
Les sectes
:
un vrai défi pastoral
.......................................................130
4.4.
Le défi du Sida
..........................................................................................133
4.5.
Le défi du tribalisme
.................................................................................141
4.5.1.
Définition du concept
........................................................................141
4.5.2.
Le tribalisme au Congo
:
un mal de l Eglise
.....................................144
4.6.
Le défi des moyens de communication sociale
.........................................150
CONCLUSION
..........................................................................................155
ANNEXES
______________________________________________159
BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE
_________________________________165
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