Neue Bildungswege in die Hochschule: Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen für Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialberufe
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Bielefeld
Bertelsmann
2009
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Inhalt
Neue Bildungswege in die Hochschule - Vorwort
I
Einführung
1 Europäische Bildungspolitik und Anrechnung auf Hochschul¬
studiengänge. Eine Skizze der Rahmenbedingungen und
gegenwärtiger Effekte. 12
Walburga Freitag
II
Die Ausgestaltung von Anrechnungsverfahren zwischen Weiterbildungs¬
und Studiengangsverantwortlichen
2 Als Erzieherin in den Studiengang .Bildung und Erziehung in der
frühen Kindheit' der Alice
Salomon
Hochschule Berlin. 42
Pia Schnadt
3 KomPädenZ - Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen
von Erzieherinnen und Erziehern auf einen BA-Studiengang
Sozialarbeit/Sozialpädagogik. 73
Waldemar
Stange/Andreas Eylert/Rolf Krüger/Christof Schmitt
4 Anrechnung von beruflich erworbenen Kompetenzen in den
Pflegeberufen auf den Bachelorstudiengang Pflege und Gesundheit
der Fachhochschule Bielefeld.
Τ
05
Barbara Knigge-Demal und Mirko Schürmann
5 Entwicklung eines Verfahrens für die Anrechnung der
Aufstiegsfortbildung „Betriebswirtin/Betriebswirt für Management
im Gesundheitswesen" auf den Bachelorstudiengang
„Pflege und Gesundheit" der Fachhochschule Bielefeld . 139
Ines Hüntelmann und Thomas
Evers
III
Qualitätsmerkmale von Anrechnung und Anrechnungsverfahren
6 Die Auseinandersetzung mit dem Kompetenzbegriff als Grundlage
der Kooperation zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung 158
Thomas
Evers
und Ines Hüntelmann
7 Zur Bedeutung von Anrechnung auf die Professionalisierung
der Berufe im Gesundheits- und Sozialbereich . 180
Inge Bergmann-Tyacke
8 Gender-Mainstreaming-Aspekte im Rahmen von
Anrechnungsverfahren. 200
Angelika
Henschel
9 Lernwege für beruflich Qualifizierte mit Anrechnung:
Hochschuldidaktische Herausforderungen. 219
Pia Schnadt und Elke Kruse
Profil der Autorinnen und Autoren. 232 |
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