Eigen-Sinn und Widerstand: kritische Beiträge zum Kompetenzentwicklungsdiskurs
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Bildung und Arbeit
1 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Beitr. überw. dt., teilw. engl. |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung
Axel Bolder, Rolf Dobischat
Objekt oder Subjekt von Wissensmanagement?
Was bringt uns die Publizierung der „heimlichen Qualifikationen?.............. 7
Die (Wieder-)Entdeckung der „heimlichen Qualifikationen
Karin Büchter
Arbeitserfahrungen im Kontext von Produktionspolitik und
Betriebserziehung - Industrialisierung, Wissenschaftliche
Betriebsführung und Arbeitspädagogik der 1920er Jahre................................ 19
Gerhard Reutter
Qualifikationen vermitteln - Schlüsselqualifikationen fördern -
Kompetenzen erfassen und messen? Eine Zeitreise......................................... 36
Bengt Molander
What is hidden and what is not?.................................................................... 54
Fritz Bohle
Erfahrungswissen -
Wissen durch obj ektivierendes und subj ektivierendes Handeln...................... 70
Klassiktext
RalfDahrendorf
Was heißt „Fertigkeit in der entwickelten mechanisierten Industrie?............ 89
Zur Kritik der Praxis
Ingrid Drexel
Neue Konzepte des Lernens im und fur den Betrieb -
Berufsbildungsforschung und bildungspolitische Wende................................102
Inhalt
Uwe H. Bittlingmayer, Ullrich Bauer, Diana Sahrai
Künstlich gesteigerte Kompetenznachfrage?
Kritische Anmerkungen zum Kompetenzdiskurs ............................................120
Peter Faulstich
Existenzgründung oder Gegenkompetenz?......................................................133
Rudolf Husemann
Lernen und Bildung im höheren Lebensalter...................................................151
Visionen gegen die Vision: Perspektiven
Knudllleris
General Qualification as a Societal and an Individual Need............................168
Werner Fricke
Innovatorische Qualifikationen. Ihre Entfaltung und Anwendung
im Prozess des Lernens und Handelns in Arbeitssituationen...........................179
Peter Dehnbostel
Kompetenzentwicklung in der betrieblichen Weiterbildung
als Konvergenz von Bildung und Ökonomie? .................................................207
Marisa Kaufliold
Berufsbiographische Gestaltungskompetenz...................................................220
Wolfgang Hendrich
Heimliche Schlüsselkompetenzen und berufliche Flexibilität -
Impulse für anderes Lernen in der beruflichen Weiterbildung........................229
Rosemarie Klein, Matthias Alke
Lernberatung und Kompetenzentwicklung:
„Ich hatte immer eine Vision im Kopf, wie Lernen stattfinden müsste ... .....243
Christine Zeuner
Zur Bedeutung gesellschaftlicher Kompetenzen
im Sinne eines kritischen bildungstheoretischen Ansatzes..............................260
Autorinnen und Autoren...............................................................................282
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