Einführung in pädagogische Ethik: eine handlungsorientierte Anleitung für die Durchführung von Verantwortungsdiskursen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
Wiss. Buchges.
2006
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| Schriftenreihe: | Die Erziehungswissenschaft
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VORWORT INHALT ERSTER TEIL: ETHISCHE GRUNDLAGEN ZUR FORMULIERUNG EINER
PAEDAGOGISCHEN ETHIK XL 1. ANNAEHERUNG AN DAS THEMA "PAEDAGOGISCHE ETHIK" 3
ETHIK DER PAEDAGOGEN? - ETHIK FUER PAEDAGOGEN? - ALL- GEMEINE ETHIK -
BERUFSETHIK - HANDLUNGSFELDETHIK 11. PRINZIPIEN DER ETHIK . . . . . . .
. 10 GLUECK - GERECHTIGKEIT - FREIHEIT- PFLICHT - VERANT- WORTUNG LLL.
ETHISCHE SYSTEME . . . . . . 22 GESINNUNGSETHIK - ERFOLGSETHIK -
VERANTWORTUNGS- ETHIK IV. ETHISCHE GRUNDBEGRIFFE . . . . 35 . WERT UND
WERTUNG - NORM - DAS NORMALE - DAS NORMIERENDE - DAS NORMATIVE - DIE
NORMATIVE KRAFT DES FAKTISCHEN - TUGEND - ETHOS ZWEITER TEIL:
PAEDAGOGISCHE ETHIK ALS DISKURSIVE VERANTWORTUNGSETHIK FUER PAEDAGOGISCHES
HANDELN V. FREIHEIT UND RISIKOHAFTIGKEIT MENSCHLICHEN HANDEINS 55
VERHALTEN UND HANDELN - OFFENHEIT UND RISIKO - MENSCH ALS VEMUNFTWESEN -
ALS NATURWESEN - ALS GE- VIII INHALT SCHICHTLICHES SOZIALWESEN -
PERFEKTIONSSTREBEN UND IMPERFEKTHEIT DES MENSCHEN VI. VOM MORALISCHEN
GEFUEHL ZUR MORALISCHEN URTEILS- KOMPETENZ 61 VERSTAND UND VERNUNFT -
LEGALITAET UND MORALITAET - ZWECKRATIONALITAET UND SINNRATIONALITAET -
STRATEGISCHES UND MORALISCHES HANDELN - MORALISCHES GEFUEHL UND
VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN - MORALISCHES URTEILEN- KOMPETENZ - KOGNITIVE
MORALISCHE ENTWICKLUNGSSTU- FEN - MORALISCHE URTEILSKOMPETENZ VII. DAS
AUSGLEICHEN VON VERANTWORTUNGSARTEN MENSCH- LICHEN HANDEINS . 71
VERANTWORTUNG ALS ZENTRALES ETHISCHES PRINZIP - VER- RECHTLICHUNG DER
MORALISCHEN VERANTWORTUNG VERSUS PERSOENLICHE VERANTWORTUNGSWAHRNEHMUNG -
VERANT- WORTUNGSARTEN: FUNKTIONSVERANTWORTUNG - GEMEIN-
WOHLVERANTWORTUNG - GEWISSENSVERANTWORTUNG - AUSGLEICH DER
VERANTWORTUNGSARTEN ALS AUFGABE VIII. DER VERANTWORTUNGSDISKURS:
VORAUSSETZUNGEN UND STUFENRASTER 84 DISKURS UND DISKURSANFORDERUNGEN -
KOMMUNIKA- TIVE KOMPETENZ UND SPRACHKULTUR - VERANTWORTUNGS- DISKURS -
VERTRAUEN UND GLAUBWUERDIGKEIT ALS MORALI- SCHE KATEGORIEN - EINSEITIGE
VERANTWORTUNGSWAHR- NEHMUNG: TECHNOKRAT, RECHTSFANATIKER, MORALIST -
DISKURSPARTNER - STUFENRASTER FUER VERANTWORTUNGSDIS- KURSVERFAHREN IX.
VERANTWORTUNGSDELEGATION UND VERANTWORTUNGSWAHR- NEHMUNGSKOMPETENZ . 97
FREIHEIT VERSUS SICHERHEIT - AENGSTE UND ANGSTMEI- DUNG -
STEUERUNGSOHNMACHT - SUBJEKTIVITAET UND EIN- SAMES SUBJEKT - DELEGATION
VON VERANTWORTUNG - VER- ANTWORTUNGSWAHRNEHMUNGSKOMPETENZ INHALT IX X.
PAEDAGOGISCHE VERANTWORTUNGSHALTUNG - ODER: DAS POTENZIERTE ETHOS DES
PAEDAGOGISCH HANDELNDEN. . 105 BERUFSETHIK UND HANDLUNGSFELDETHIK -
PAEDAGOGI- SCHES HANDELN ALS MENSCHENFUEHRUNG - POTENZIERTES ETHOS DES
PAEDAGOGEN - PAEDAGOGISCHE ETHIK UND GE- SINNUNGSETHIK - ERFOLGSETHIK -
VERANTWORTUNGSETHIK - BILDUNG VON VERANTWORTUNGSWAHRNEHMUNGSKOM- PETENZ
- GEFAEHRDUNGSRISIKEN DER VERANTWORTUNGSBIL- DUNG - PAEDAGOGISCHES HANDELN
ALS SUBJEKT-SUBJEKT- OBJEKT-VERHAELTNIS - OBJEKTVERANTWORTUNG - SUBJEKT-
VERANTWORTUNG - ZUKUNFTSVERANTWORTUNG PAEDAGOGI- SCHEN HANDEINS XI.
BESCHLUSS . AUSWAHLBIBLIOGRAPHIE PERSONENREGISTER . 112 115 123 |
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