PNF: 21 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Thieme
2008
|
| Schriftenreihe: | Therapiekonzepte in der Physiotherapie
|
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| Beschreibung: | XXVI, 163 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.2.1
1.2.2
Geschichtlicher Hintergrund und Dynamik des PNF-Konzeptes.
Anfänge und Begründer des
PNF-Konzeptes................................ 2
Inge Berlin
Elisabeth
Kenny
.............................. 2
Dr. Herman
Kabat...........................
2
Margaret
Knott
...............................
З
Dorothy
E.
Voss.............................. 5
Die Weiterentwicklung des
Konzeptes....................................... 5
Inge Berlin
Erstes PNF-Lehrbuch....................... 6
PNF-Kurse in Vallejo........................ 6
1.2.3 Zweites PNF-Lehrbuch.................... 8
1.2.4 Verbreitung des Konzeptes
in Deutschland............................... 9
1.2.5 Erste Instruktorenausbildung......... 10
1.2.6 Gründung der internationalen
Organisation - IPNFA...................... 10
1.2.7 Drittes PNF-Lehrbuch...................... 10
1.3 Neue Erkenntnisse - neue Wege.... 11
Renata Horst
1.3.1 Bewegungsbahnung....................... 11
1.3.2 Motorische Kontrolle...................... 11
Das PNF-Konzept heute..................................................................................................18
2
2.1 Einsatz des Konzeptes..................... 18 2.4.2
Renata Horst 2.4.3
2.2 Fazilitation...................................... 19 2.5
Renata Horst
2.2.1 Fazilitation als therapeutische 2.5.1
Aufgabe.......................................... 19
2.2.2 Informationen und motorische 2.5.2
Kontrolle......................................... 19
2.2.3 Gezielte Informationsauswah)
zur Fazilitation................................ 20 2.6
2.3 Nutzen der Aspekte der motorischen
Kontrolle......................................... 20 2.6.1
Renata Horst und Nicola Fischer
2.3.1 Von den Stadien der 2.6.2
motorischen Kontrolle zur
Bewegungsstrategie....................... 20 2.6.3
2.3.2 Motorische Lernphasen.................. 21
2.3.3 Motorische Entwicklung................. 22 2.6.4
2.4 Positive Vorgehensweise................ 23
Renata Horst 2.6.5
2.4.1 Motivation des Patienten
für eine Aktivität............................. 24
Potenziale des Patienten nutzen..... 26
Irradiation....................................... 27
Komplexbewegungen..................... 28
Renata Horst
Die PNF-Pattem.............................. 29
Marianne Heidmann
Musterhaftes Verhalten -
Warum sollten
es Bewegungsmuster sein?............. 34
Wiederholung und
Timing
.............. 39
Renata Horst
Lernen auf der Aktivitäts- und
Partizipationsebene........................ 40
Lernen durch Wiederholungen
und Variabilität............................... 40
Wiederholungen und
Übungskontext............................... 41
Timing for Emphasis
-
betonte Bewegungsfolge................ 42
Gerätegestützte Wiederholungen -
Beispiel Laufband............................ 43
XVII
3 Praxisrealisation: Anwendung des Konzeptes......
Renata Horst
3.1 Therapie nach dem PNF-Konzept.... 50 3.5.3
Renata Horst
3.2 Befunderhebung............................. 55
Renoto
Horst 3.5.4
3.3 Therapeutisches Vorgehen............. 56
Renata Horst
3.4 Dokumentation.............................. 59 3.5.5
3.5 Fallbeispiele.................................... 60
3.5.1 Fallbeispiel: Patient mit
Hemiplegie
60
Renata Horst
3.5.2 Fallbeispiel: Patient nach 3.5.6
Schädel-Hirn-Trauma....................... 62
Renata Horst
50
Fallbeispiel: Patient mit
Plexusparese................................... 71
Renata Horst
Fallbeispiel: Mädchen mit
Zerebralparese................................ 75
Nicola Fischer
Fallbeispiel: Patientin nach
arthroskopischer Knorpelglättung
und Teilresektion der Menisken...... 83
Marianne Heidmann
Fallbeispiel: Querschnittgelähmter
Patient mit
Tinnitus
........................ 96
Renata Horst
Bedeutung des Konzeptes aus gesundheitswissenschaftlicher Perspektive..................104
Sonja
Kurzy ca
4.1 Hintergrund für einen
Perspektivenwechsel -
neue Herausforderungen................104
4.1.1 Grenzen medizinisch-kurativer
Interventionen................................105
4.1.2 Perspektive der
Gesundheitswissenschaften...........105
4.2 Krankheitsprävention und
Gesundheitsförderung im Rahmen
des PNF-Konzeptes.........................106
4.2.1 Krankheitsprävention.....................106
4.2.2 Gesundheitsförderung....................106
4.2.3 Paradigmenwechsel - von der
Pathogenese zur Salutogenese......109
4.2.4 Moderne Ansätze der
Gesundheitsförderung und
Prävention......................................111
4.2.5 Genderspezifische
Gesundheitsförderung....................112
4.2.6 Soziale Ungleichheit
und Gesundheitsförderung.............113
4.2.7 Gesundheitsförderung
nach dem Setting-Ansatz...............113
4.2.8 Modell von Gesundheit
und Krankheit.................................115
4.2.9 Das biopsychosoziale
Denkmodell von Krankheit
und Gesundheit..............................116
5
5.1
5.1.1
5.1.2
Weiterentwicklung des Konzeptes...............................................................................124
5.1.3
5.1.4
Aus-, Fort-und Weiterbildung.........124
Matthias Schulte
Voraussetzungen und Erwartungen
der Teilnehmer einer
PNF-Weiterbildung.........................124
Ziele der Weiterbildung nach dem
PNF-Konzept...................................125
5.1.5
5.1.6
Strukturen und Inhalte
der Weiterbildung..........................126
Fortbildung als ein Pfeiler
der Qualitätssicherung...................127
Ausbildung der PNF-Lehrer.............129
Herausforderungen an die
Fort- und Weiterbildung.................130
XVIII
5.2 Forschungsnachweise.....................130 5.2.2
Fred Smedes
5.2.1 Resultate einer Literaturstudie........132 5.2.3
PNF in der evidenzbasierten
Praxis..............................................134
PNF-orientierte Studien..................134
6 Internationale Bedeutung des Konzeptes..
Renata Horst und Nicola Fischer
6.1 Internationale Verbreitung.............142
6.2 International PNF
Association
......... 142
6.3 Situation in ausgewählten Ländern. 142
6.3.1 USA.................................................143
6.3.2 Japan.............................................. 143
.142
6.3.3 Korea..............................................143
6.3.4 Griechenland..................................143
6.3.5 Serbien...........................................144
6.3.6 Polen..............................................144
Anhang .....................................................................................................................................148
Glossar .......................................................148
Hinweise auf die Weiterbildung....................152
Matthias Schulte
Sachverzeichnis.............................................156
XIX
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