Ich hab's!: Aha-Erlebnisse beim Lernen ; was schwachen Schülern wirklich hilft
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2009
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Aus dem Amerikan. übers. |
| Beschreibung: | 183 S. Ill., graph. Darst. |
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Einführung.............................................................................. 7
ι.
Kognitive Strukturen: Wesen und Bedeutung................14
2. Wiedererkennen...............................................................44
3. Ins Gedächtnis einprägen................................................50
4. Invarianz............................................................................ 61
5. Klassifikation.................................................................... 75
6. Räumliche Orientierung..................................................94
7. Zeitliche Orientierung.....................................................119
8. Metaphorisches Denken..................................................137
9. Die geistigen Dimensionen des Lernens.........................150
Anhang
Modell einer Stundenplanung für kognitives Engagement... 168
Forschen Sie selbst weiter..........................................................172
Danksagung...................................................................................178
Glossar............................................................................................179
Literatur..........................................................................................181
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