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Reformpädagogik: Entstehungsgeschichten einer internationalen Bewegung ; [mit CD-ROM]

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Bibliographic Details
Main Author:	Oelkers, Jürgen 1947- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Seelze Kallmeyer [u.a.] 2010
Series:	Lehren lernen
Subjects:	Geschichte Reformpädagogik Ideengeschichte Lehrbuch
Online Access:	Klappentext Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	328 S. CD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783780010155 9783264838497

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adam_text	Das Interesse angehender Lehrkräfte am Thema Reformpädagogik ist groß. Aber wofür steht „Reform¬ pädagogik"? Jürgen Oelkers geht einen neuen didaktischen Weg und versteht „Reformpädagogik" von der Entwicklung der Reformpraxis her. Ausgangspunkt ist das Konzept des „aktiven Kindes" und die Entwicklung der Schulen. Reformpädagogik erscheint als eine internationale Bewegung mit vielen einzelnen Geschichten. Die Geschichten konzentrieren sich auf das 19. und frühe 20. Jahrhundert und werden aus der Perspek¬ tive der sich entwickelnden westlichen Erziehungs¬ kultur dargestellt. Der Leser erfährt von der Idee und Praxis der freiheitlichen Erziehung, von der Entde¬ ckung der Kreativität des Kindes und der Etablierung progressiver Schulen, aber auch von den Kämpfen und Schattenseiten. Zahlreiche beeindruckende Bild- und Textdokumen¬ te auf der CD-ROM zeigen die unterschiedlichen Facetten der bis heute maßgeblichen Erziehungs¬ bewegung. VORWORT 6 1. EINLEITUNG: WAS IST REFORMPAEDAGOGIK"? 10 2. DIE GRUNDANNAHME: DAS AKTIVE KIND" 17 2.1 CALVINISTISCHE WURZELN 18 2.2 DAS KONZEPT DER PRAKTISCHEN ERZIEHUNG" 30 2.3 DAS KIND DES KINDERGARTENS 40 3. DIE IDEE UND PRAXIS DER FREIHEITLICHEN ERZIEHUNG 53 3.1 LEO TOLSTOIS SCHULE UND IHRE THEORIE 54 3.2 PAEDAGOGIK IM UMKREIS VON SIEDLUNGSBEWEGUNGEN 67 3.3 DIE MODERN SCHOOLS" DER ANARCHISTEN 79 4. DIE ENTDECKUNG DER KREATIVITAET DES KINDES 91 4.1 THEORIE UND PRAXIS DER SCHOEPFERISCHEN ENTWICKLUNG" 93 4.2 KINDERKUNST UND KREATIVE DEMOKRATIE" 104 4.3 DAS KIND DER KINDERLITERATUR 115 5. GEWAGTE EXPERIMENTE 127 5.1 FREIE DIALOGE MIT KINDERN 128 5.2 EIN VERSUCH MIT STAATLICHER SCHULENTWICKLUNG 139 5.3 EINE LOKALE SCHULREFORM UND IHRE FOLGEN 152 6. FRUEHE MUSTERBEISPIELE 163 6.1 EINE SCHULE GANZHEITLICHER ERZIEHUNG 164 6.2 DIE ETHICAL CULTURE SCHOOL IN NEW YORK 173 6.3 DIE LABORSCHULE IN CHICAGO 185 7. DIE ETABLIERUNG PROGRESSIVER SCHULEN 199 7.1 PRIVATE GRUENDUNGEN 201 7.2 ZWEI SCHULENTWICKLUNGEN NACH PLAN 214 7.3 SCHULEN IN NEW YORK 226 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/990829278 DIGITALISIERT DURCH 7. BILDNACHWEISE 8. EUROPAEISCHE BEISPIELE 237 8.1 DIE SCHULE VON SUMMERHILL IN ENGLAND 240 8.2 DIE BERTHOLD-OTTO-SCHULE IN BERLIN 253 8.3 LANDERZIEHUNGSHEIME UND ECOLES NOUVELLES 266 9. ERTRAEGE UND AUSBLICK 289 10. EMPFOHLENE LITERATUR 300 11. SEKUNDAERLITERATUR 305 PERSONENVERZEICHNIS DER BILDERGALERIE (CD) VERZEICHNIS DER TEXTDOKUMENTE (CD) AUFBAU UND INHALTE DER CD 1. PERSONEN DER REFORMPAEDAGOGIK IN KURZBIOGRAFIEN 2. BILDERGALERIE ZAHLREICHER IM BUCH ERWAEHNTER PERSONEN 3. AUSGEWAEHLTE TEXTDOKUMENTE 4. AUSGEWAEHLTE BILDDOKUMENTE SAMMLUNG-1: CALVINISTISCHE WURZELN SAMMLUNG-2: KINDERGARTEN UND KINDERARBEIT SAMMLUNG-3: SIEDLUNGSBEWEGUNGEN UND ANARCHISMUS SAMMLUNG-4: SCHOEPFERISCHE ENTWICKLUNG UND KINDERKUNST SAMMLUNG-5: GEWAGTE EXPERIMENTE - MUSTERBEISPIELE SAMMLUNG-6: EUROPAEISCHE BEISPIELE 5. AUFGABEN 6. SEKUNDAERLITERATUR
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