Verfügbarkeit: Coaching mit System

Coaching mit System: die Kunst nachhaltiger Beratung

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2009
Ausgabe:	3., überarb. und erw. Aufl.
Schlagworte:	Berufsausbildung Coaching Deutschland Personalentwicklung Karriereplanung Selbstmanagement
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adam_text	Inhalt Coaching mit System - ein Überblick. 11 Die Einflüsse oder „der Coach stiehlt, wo er kann". 12 Elemente dieses Buches. 13 Teil I - Die Kunst des Coaching. 17 MichaelPohl 1. Coachingsprachen. 17 1.1. Für Einsteiger — Was ist eigentlich Coaching? . 17 1.2. Für Ökonomen — Coaching was bringt das? . 21 1.3. Für Beratungsprofis — Coachingdefinitionen . 24 2. Coaching mit System als konzeptionelle Weiterentwicklung . 26 2.1. Coachingziele — Innovation mit Herz. 26 2.2. Coaching-Funktionen. 28 2.3. Coaching und Supervision . 31 2.4. Integratives Coaching. 36 3. Coaching und Kreativität. 39 3.1. Coaching zwischen Handwerk und Kunst. 39 3.2. Coaching und die Gestaltung sozialer Wirklichkeiten. 42 4. System-Metaphern. 48 4.1. Die Stadt als Metapher . 50 4.2. System-Entwicklung . 56 5. Coaching-Lernen. 58 5.1. Das Erreichen von Zielen und Veränderungen . 59 5.2. Vier Grundprinzipien von Coaching-Lernen . 61 5.3. Überrollt werden oder aktive Teilhabe? . 64 6. Was muss ein Coach können? . 67 6.1. Gute Coaches, schlechte Coaches . 67 6.2. Die Rollen des Coaches . 68 6.3. Der Coach als Intervention . 69 6.4. Die Haltung des Coaches . 72 6.5. Präsenz als Qualitätsmerkmal des Coaches . 74 6.6. Grundlegendes Interventionsverhalten . 76 7. Coaching und gestaltende Wissenschaft. 78 7.1. Der Blick für das Wesentliche. 78 7.2. Wissenschaft und Praxisbezug. 79 7.3. Forschungsfeld Alltag. 80 7.4. Betreuungs-Schritte. 82 7.5. Soziale Wissenschaft und Nachhaltigkeit. 85 Teil II Coaching als professionelle Begegnung. 87 Heinrich Fallner 1. Systemankoppelungen. 87 1.1. Systemkompetenz . 88 2. Coaching-Formen und Kontrakte . 89 2.1. Externes Coaching. 90 2.2. Der Coaching-Kontrakt . 93 2.2. Integriertes Coaching. 96 3. Das System-Haus. 97 3.1. Was ein System leisten muss . 97 3.2. Grenzqualitäten . 99 3.3. Das Erdgeschoss der Arbeits-Beziehungen. 100 3.4. Der Vorratskeller. 101 3.5. Das Treppenhaus . 101 3.6. Der Dachboden - die Rumpelecke. 103 3.7. Beratungs-Stockwerke . 104 4. Der Coach in der Begegnung. 105 4.1. Kernfragen professioneller Begegnung . 106 4.2. Prozessuales Vorgehen und verantwortliche Handhabung. 107 4.3. Methodisches . 109 Teil III Eine Qualifizierung zum Coach . ill Michael'Pohl/'Heinrich Falber 1. Coaching will gelernt sein . 111 2. Coachinglernen und Emanzipation. 113 3. Qualifizierungsgrundsätze . 114 3.1. Lernen ist wichtiger als Lehren. 114 3.2. Kursleitung als Qualitätssicherung. 115 3.3. Auf das Vorzeichen kommt es an . 116 3.4. Die Relativität der Methodik. 117 4. Das Curriculum . 118 4.1. Inhalte und Themen . 119 4.2. Methodische Elemente. 120 5. Lernziele. 120 5.1. Die Erweiterung von Zusammenhangs- und Veränderungswissen . 120 5.2. Die Erweiterung der eigenen Kompetenzbereiche. 121 5.3. Die Erweiterung der Ungewissheitstoleranz. 121 5.4. Erweiterung der Fähigkeit zur Eigensynthese . 122 5.5. Konstruktivistische Perspektiverweiterung. 123 6. Qualitätssicherung. 124 6.1. Standards statt Normierung. 124 6.2. Kompetenzpflege. 124 7. Konzeptionelle Weiterentwicklungen. 127 7.1. Familiencoach. 128 7.2. Ziele und inhaltliche Schwerpunkte . 129 Teil IV Coachingkultur und Coachingzukunft. 131 Michael Pohl 1. Coachingkultui und Partizipation . 131 2. Vom Zeichen zum System. 132 3. Die Zukunft von Coaching. 134 3.1. Coaching als notwendige Qualifizierung von Führungskräften 134 3.2. Coaching als Modulationshilfe. 137 3.3. Coaching als Hoffnungsträger. 138 4. Auf der Suche nach Coachingqualität. 140 Teil V Coaching-Kontexte. 143 Michael Pohl/Heinrich Fallner Analoge und digitale Kommunikation . 143 Der analoge Raum als „wissendes Feld". 143 Analoge Übungen. 144 Ästhetik . 144 Arbeitssysteme, ungünstige. 145 Beratungs-Architektur. 146 Bewältigung von Komplexität . 146 Chaos, kreatives . 147 City . 147 Coaching-Ausbildung. 147 Coaching als Systemreparatur. 148 Coaching-Erweiterungen. 148 Coaching-Kontexte . 149 Commitment . 149 Design. 149 Dialog . 150 Diskurs . 151 Diskussion. 151 Einfrieren . 151 Energie und Information. 152 Grenzen. 152 Interventionen. 153 8 Körper-Bilder. 153 Der kreative Mensch — ökonomisch betrachtet. 153 Kreativität und Gestalt. 154 Kreativität, fehlende . 155 Kundenorientierung . 155 Künstlerisches Lernen. 155 Lernen und Lehren. 156 Nachhaltigkeit. 157 Neues Denken— (Metanoia) . 158 Offenheit, partizipative und reflektive . 158 Polaritäten . 158 Politik. 159 Praxis. 159 Skulpturen als Coaching-Methode. 161 Szenisches Verstehen . 162 Theorie . 162 Vertrauen. 163 Zielorientiertheit . 163 Teil VI - Coaching-Praxis . 165 Heinrich Fallner/'Michael 'Poh/ 1. Iive-Berichte. 167 Kreatives Coaching mit Design-Studenten . 167 Präsentationen I — Meine vier Seiten. 175 Präsentationen II - „Anziehungskräfte". 176 Präsentationen III - „Visitenkarte". 177 „Push & Pull" - Der Umgang mit Druck . 178 Life-map — „Eintragungen in meine Lebenslandkarte". 179 Familienbetrieb I — Rollen in der Familie . 180 Familienbetrieb II — Klima und Rollen im Betrieb . 181 Klärungen — Erfolg/Misserfolg. 181 Ressourcen-Check . 182 Coaching und Banking - eine Annäherung. 189 2. Coachmg-Übungen als analoge Erfahrungsräume. 191 Rund oder eckig. 193 „Spieglein, Spieglein." . 194 Gesichter. 195 In den Blick geraten . 196 Trackball. 197 Verträglichkeits-Grenze. 198 Systemwappen. 199 Leitung und Energie I — Lebensbewegung. 200 Leitung und Energie II — Energiehaushalt und Leitungsrolle . 201 Leitung und Energie III — Energiebilder . 202 Systemdiagnosen I — Das Überschreiten der Systemgrenze . 203 Systemdiagnosen II — individuelle Muster im System . 204 Systemdiagnosen III — Wir haben keine Ahnung. 206 Systeme ohne Worte I - „Wir da unten - Ihr da oben" . 207 Systeme ohne Worte II - Team ohne Worte. 208 Systeme ohne Worte III - Organisation ohne Worte . 209 Coaching-Ausbildung I - Rollen-Entwicklungs-Stand. 210 Coaching-Ausbildung II - Interventionsdiagnose . 212 Teil VII - Materialien und Arbeitspapiere. 215 1. Altbewährtes. 215 2. Neue Hand-Outs aus der Qualifizierung zum Coach . 226 Bibliographie. 240 Anmerkungen . 245 10
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Beschreibung

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Exemplar 1	ausleihbar Verfügbar Bestellen

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