Handbuch zur Kinder- und Jugendliteratur: [5] Von 1850 bis 1900
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| Sprache: | German |
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Stuttgart
Metzler
2008
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Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung.
IX
Hinweise zur Benutzung des Bandes.XIII
Abkürzungsverzeichnis.XTX
Einleitung
1. Der vorliegende Band im Kontext der
Handbuchreihe (Bettina llurrelmann) .1
2. Entwicklungsdimensionen und -prozesse
(Bettina llurrelmann, Klaus-Ulrich Pech,
Gisela Wilkending).7
2.1 Theoretische Voraussetzungen und Gegen¬
standskonstitution (Gisela Wilkending).8
2.2 Der ökonomisch-technische Prozess
und die Entwicklung der Kinder- und
Jugendliteratur (Klaus-Ulrich Pech).15
2.3 Die Kinder- und Jugendliteratur im
kulturellen und literarischen Prozess
(Gisela Wilkending).23
2.4 Kinder- und Jugendliteratur und
Pädagogik (Betlina llurrelmann).49
2.5 Kinder- und Jugendliteratur und
Sozialstruktur (Bettina llurrelmann) .64
2.6 Kinder- und Jugendliteratur und Politik
(Gisela Wilkending).76
3. Gattungen der Kinder- und Jugend¬
literatur 1850-1900 (Bettina llurrel¬
mann) .91
4. Bilder in der Kinder- und Jugendliteratur
(Ulrich Kreidt) .95
Darstellender Teil
1. Bilderbücher und Bildergeschichten
(Bettina llurrelmann) .145
1.1 Entwicklungsvoraussetzungen, Unter¬
suchungsperspektiven .145
1.2 Auf dem Weg zum Unterhaltungsmedium:
ABC-Bücher.149
1.3 Das Bilderbuch in romantisch-bieder¬
meierlicher Tradition.154
1.4 Kinderwelten im Genre-Bilderbuch.159
1.5 Fabulöses in realistischer bis satirischer
Akzentuierung.163
1.6 Moral und ihre Subversion in der Bilder¬
geschichte.167
1.7 Werkprofil: Wilhelm Busch und die
Bildergeschichte für Kinder.173
1.8 Werkprofil: Lothar Meggendorfer und
das Bilderbuch als Spielzeug.186
1.9 Technische Modernisierung und
Internationalisierung der Bilderbuch¬
produktion.192
1.10 Künstlerische Innovationen gegen Ende
des Jahrhunderts.195
2. Kinderlyrik und Lyrik für die Jugend
(Bellina llurrelmann) .203
2.1 Allgemeiner Überblick.203
2.2 Kinderlyrik.204
2.2.1 Bereichsspezifische Voraussetzungen
und Entwicklungsperspektiven.205
2.2.2 Gedichtsammlungen .207
2.2.3 Gattungsgemischte Anthologien.210
2.2.4 Traditionelle und progressive Tendenzen.214
2.3 Lyrik für die Jugend.221
2.3.1 Bereichsspezifische Voraussetzungen
und Entwicklungsperspektiven.222
2.3.2 Sammlungen >für Schule und Haus<,
Deklamatorien, >lyrische Hausschätze<.223
2.3.3 Geschichte in Gedichten: Balladen¬
sammlungen und Kriegslyrik, sozial¬
demokratische Anthologien.226
2.3.4 Lyrik für Mädchen und Frauen.228
3. Theater für Kinder und Jugendliche
(Otto Brunken).233
3.1 Die Entwicklung des Theaters für Kinder
und Jugendliche.233
3.2 Personentheater.237
3.2.1 Dialogische und lyrische Szenen.238
3.2.2 Festactus.238
3.2.3 Weihnachts- und Krippenspiele, geistliche
Schauspiele.241
3.2.4 Dramatisierungen von historischen
und Sagenstoffen.242
3.2.5 Moralische Schauspiele.243
3.2.6 Dramolette und Komödien.245
3.2.7 Singspiele, Reigenspiele.246
3.2.8 Märchenspiele, Weihnachtsmärchen
und -komödien.246
3.2.9 Autorenprofil: Carl August Görner und
das Weihnachtsmärchen für Kinder.248
3.3 Figurentheater.253
3.3.1 Schattenfigurenspiele.254
3.3.2 Marionettentheater.256
XLVII
Inhaltsverzeichnis
XLVIII
3.3.3 Kasperltheater (Handpuppenstücke).258
3.3.4 Werkprofil: Neues Kasperl-Theater von
Franz von Pocci.260
3.3.5 Papiertheater.267
3.3.6 Werkprofil: Schreibers
Kindertheater
.270
4. Erzählende Literatur
(Gisela Wilkending) .279
4.1 Didaktische und unterhaltende Erzähl¬
prosa für Kinder (Alke Schmerling).282
4.1.1 Grundlagen.282
4.1.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.286
4.1.3 Beispielerzählungen zur Veranschau¬
lichung von Verhaltensnormen.292
4.1.4 Integrationsgeschichten.302
4.1.5 Moralisch-religiöse Erzählungen.311
4.1.6 Unterhaltende Kinder- und Familien¬
geschichten.316
4.1.7 Puppengeschichten.330
4.1.8 Autorenprofil: Johanna Spyri.333
4.1.9 Verlagsprofil·. Thienemann.344
4.1.10 Werkprofil: Hamburger Bilder für
Hamburger Kinder von Ilse Frapan
(Andreas Graf).348
4.2 Literarische Märchen für Kinder
(Verena Köhler).355
4.2.1 Grundlagen.355
4.2.2 Allgemeine Gattungscharakteristik und
genrebildende Tendenzen.356
4.3 Alltags- und Umweltgeschichten für
>Jugend und Volk< (Andreas Graf).371
4.3.1 Grundlagen.371
4.3.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.380
4.3.3 Dorf- und Heimatgeschichten.384
4.3.4 Familiengeschichten.390
4.3.5 Alltags- und Umweltgeschichten mit
typischen Themen und Motiven.398
4.3.6 Autorenprofil: Peter Rosegger.421
4.3.7 Werkprofil: Bunte Steine von
Adalbert
Stifter.432
4.4 Lebens- und Entwicklungsgeschichten
für die Jugend (Gisela Wilkending) .434
4.4.1 Grundlagen.434
4.4.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.441
4.4.3 Gattungssystematik und Gattungs¬
entwicklung.457
4.4.4 Moralische und religiös-moralische
Erzählungen.459
4.4.5 Realistische Erzählungen und Romane.465
4.4.6 Liebesgeschichten, Mädchen-Liebes¬
romane.480
4.4.7 Pensionsgeschichten/Institutsgeschichten .490
4.4.8 Anfänge einer Adoleszenzprosa.500
4.4.9 Lebens- und Entwicklungsgeschichten
in Volksschriftenverlagen.505
4.4.10 Zeitgenössische Kritik.510
4.4.11 Autorenprofil: Clementine Helm.512
4.4.12 Werkprofil: Der Trotzkopf'von
Emmy
von Rhoden - Entstehungs- und
Wirkungsgeschichte.523
4.4.13 Verlagsprofil: Velhagen & Klasing.533
4.5 Historische, historisch-biografische
und
autobiografische
Romane und
Erzählungen für die Jugend
(Gisela Wilkending).537
4.5.1 Grundlagen.537
4.5.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.543
4.5.3 Gattungsentwicklung und Gattungs¬
systematik.556
4.5.4 Romane und Erzählungen zur politischen
Ereignisgeschichte.559
4.5.5 Kulturgeschichtliche Romane und
Erzählungen.568
4.5.6 Autobiografisches und biografisches
Erzählen von Alltagsgeschichte.573
4.5.7 Zeitgenössische Kritik.577
4.5.8 Autorenprofil: Oskar Höcker und seine
kulturgeschichtlichen Erzählungen .579
4.5.9 Reihenprofil: Reihen historischer und
biografischer Erzählungen .592
4.5.10 Themenprofil: Luise, Königin von
Preußen, im Gründungsmythos des
Deutschen Reiches.600
4.5.11 Verlagsprofil: Hirt.611
4.6 Abenteuer- und Reiseromane und
-erzählungen für die Jugend
(Susanne Pellatz-Graf) .616
4.6.1 Grundlagen.616
4.6.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.622
4.6.3 Ausländische Werke und Bearbeitungen
von Erwachsenenliteratur.626
4.6.4 Robinson-Rezeption und Robinsonaden.630
4.6.5 Werkprofil: Lederstrumpf Rezeption.633
4.6.6 Seeabenteuerromane und -erzählungen.641
4.6.7 Reiseabenteuerromane und -erzählungen .646
4.6.8 Romane und Erzählungen aus dem
>Wilden Western Nordamerikas.654
4.6.9 Reiseromane und -erzählungen
(Klaus-Ulrich Pech).666
4.6.10 Kolonialromane und -erzählungen.678
4.6.11 Autorenprofil: Sophie Wörishöffer
(Markus Wattenborn) .683
4.6.12 Autorenprofil: Karl May (Andreas Graf,
Susanne Pellatz-Graf).695
4.7 Religiöse und religiös-moralische Erzäh¬
lungen und Romane für Kinder, für die
Jugend und für >Jugend und Volk<
(Christoph Melchior).709
4.7.1 Grundlagen.709
4.7.2 Erzählungen zu Katechismusstücken
und Bibelstoffen.710
4.7.3 Lebensbilder von Heiligen, Märtyrern und
anderen Glaubenszeugen.712
4.7.4 Volks- und Jugenderzählungen mit
religiösen Motiven.715
4.7.5 Weihnachtserzählungen.720
4.7.6 Missionserzählungen.721
4.7.7 Sklavereierzählungen und
-romane
.724
XLIX
Inhaltsverzeichnis
4.8 Bearbeitungen volksliterarischer Genres
und populärer Lesestoffe für Kinder, für
die Jugend und für >Jugend und Volk<
(Verena Köhler) .726
4.8.1 Grundlagen.727
4.8.2 Allgemeine Gattungscharakteristik.729
4.8.3 Märchen.731
4.8.4 Sagen.735
4.8.5 Volksbuchbearbeitungen und Schwank¬
sammlungen .741
4.8.6 Werkprofil: Die Rezeption des Nibelungen¬
stoffes in der Kinder- und Jugendliteratur
(Jutta Krienke).743
4.8.7 Werkprofil: Münchhausen
(Bernhard
Wiebel)
.755
5. Religiöse Schriften in der Tradition
der Kinder- und Bilderbibeln
(Christine Reents, Christoph Melchior).761
5.1 Grundlagen.761
5.2 Biblische Spruchbücher.763
5.3 Bibelnahe Paraphrasen bzw. biblische
Historien: Die Kleine Schul- und
Hausbibel Jakob Auerbachs als jüdisches Bei¬
spiel.764
5.4 Freie Erzählungen: Franz Wiedemanns
biblische Geschichten als evangelisches
Beispiel.766
5.5 Bilderbibeln, illustrierte Bibeln, biblische Bil¬
derbücher und Bilderkatechismen.768
5.6 Werkprofil: Die Bibel in Bildern von
Julius Schnorr von Carolsfeld.770
5.7 Zusammenfassung und Ausblick.778
6. Sachlich belehrende und ratgebende
Literatur (Klaus-Ulrich Pech).779
6.1 Grundlagen der sachlich belehrenden
Literatur.779
6.2 Anwendungsorientierte Schriften.790
6.2.1 Spielbücher für Knaben.794
6.2.2 Beschäftigungsbücher für Knaben.796
6.2.3 Spiel- und Beschäftigungsbücher
für Mädchen.797
6.3 Informationsorientierte Schriften.799
6.3.1 Lexika.800
6.3.2 Anschauungsbücher.801
6.3.3 Berufs- und militärkundliche Schriften.803
6.3.4 Gesamtdarstellungen.806
6.3.5 Fachwissenschaftliche Schriften.808
6.3.6 Sachorientierte Reiseliteratur.839
6.3.7 Themenprofil: Erforschung der
nördlichen Polarregion.843
6.3.8 Verlagsprofil: Otto-Spamer-Verlag .848
6.3.9 Werkprofil: Entdeckungsreisen von
Hermann Wagner .855
6.4 Ratgebende Schriften (Susanne Pellatz-Graf
Gisela Wilkending) .861
6.4.1
Anstånds-
und Umgangslehren
(Susanne Pellatz-Graf) .863
6.4.2 Lebensratgeber für Jungen
(Susanne Pellatz-Graf) .865
6.4.3 Lebensratgeber für Mädchen
(Gisela Wilkending).869
7. Periodische Publikationsformen
(Andreas Graf Susanne Pellatz-Graf) .879
7.1 Überblick.879
7.2 Zeitschriften (Susanne Pellatz-Graf) .885
7.2.1 Gesamtüberblick.885
7.2.2 Zeitschriften für Kinder und Jugendliche.899
7.2.3 Kinderzeitschriften.902
7.2.4 Jugendzeitschriften.904
7.2.5 Mädchenzeitschriften / Jungenzeit¬
schriften.909
7.2.6 Zeitschriften religiös geprägter Vereini¬
gungen und Institutionen.911
7.2.7 Verlagsprofil: Union Deutsche Verlags¬
gesellschaft.916
7.2.8 Werkprofil: Der Gute Kamerad und
Das Kränzchen.920
7.3 Jahrbücher (Andreas Graf) .929
7.3.1 Traditionen.929
7.3.2 Kinderjahrbücher.930
7.3.3 Jugendjahrtnicher.934
7.3.4 Kritik.941
7.3.5 Verlagsprofil: Flemming.942
7.3.6 Werkprofil: Das Neue Universum.946
7.3.7 Werkprofil: Töchter-Album.953
7.4 Kalender (Andreas Graf) .960
7.4.1 Traditionen, Differenzierung.960
7.4.2 Kinderkalender.962
7.4.3 Religiöse Kalender.967
7.4.4 Jugend- und Schülerkalender.968
7.4.5 Tierschutzkalender.970
7.4.6 Kritik.972
Bibliografischer und Registerteil
(Maria Michels-Kohlhage)
1.
Bibliografie
von Kinder- und Jugend¬
büchern von 1850 bis 1900.977
2. Register zur
Bibliografie
.1557
2.1 Titelregister.1557
2.2 Register der Reihen, Serien und Samm¬
lungen.1581
2.3 Chronologisches Register.1585
2.4 Gattungsregister.1593
2.5 Verlagsregister.1601
2.6 Illustratorenregister.1613
2.7 Standortverzeichnis.1625
3. Literaturverzeichnis.1629
4. Register der Namen und Vereine/
Verbände.1705
5. Nachweis der Bildquellen.1751
"Turn
Inhalt
1 Das Standardwerk zur Geschichte der Kinder- und
Jugendliteratur im deutschsprachigen Raum wird
um einen Band zum Zeitraum 1850 bis 1900 er¬
weitert. Er zeigt ein komplexes Bild traditioneller
und moderner literarischer Strukturen und Strö¬
mungen, die mit den sich wandelnden und erwei¬
ternden
kinder-
und jugendliterarischen
Publika
korrespondieren.
Wie die Vorgängerbände hat dieser Band drei
Teile: Im Einleitungsteil werden zentrale Dimen¬
sionen der Kinder- und Jugendliteratur (die öko¬
nomische, kulturelle, pädagogische, soziale und
politische) im Zusammenhang mit dem kinder-
und jugendliterarischen Wandel beschrieben. Der
Darstellende Teil besteht aus Gattungsgeschichten
und Geschichten spezifischer Genres, wobei her¬
ausragende Werke, Autoren und Autorinnen, Ver¬
lage, Reihen und Themen zusätzlich profiliert
werden. Kern des Bibliographischen Teils sind
1000 aus einem Gesamtkorpus von 25.000 ausge¬
wählte Titel.
Den Abschluss bildet ein ausführlicher Register¬
teil, der das Textmaterial und Informationen unter
verschiedenen Gesichtspunkten aufschlüsselt.
Diesem Band beigegeben ist eine CD-ROM mit
780 Abbildungen aus den untersuchten Werken
der Kinder- und Jugendliteratur von 1850 bis
1900. |
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