Labyrinth Übergangssystem: Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf
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| Veröffentlicht: |
Bonn
Pahl-Rugenstein
2008
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Inhalt
Vorwort.7
Das Berufsgrundbildvmgsjahr in Hessen
in der Reform
Claudia Galetzka / Gerolf Stein
Aktuelle Probleme - Berufsbildungspolitischer Hintergrund des
Modellprojekts „Evaluation des vollschulischen Berufsgrund-
bildungsjahres in Hessen" (Blickpunkt BGJ).15
Zum Forschungskontext: Strukturen und
Umgebungsbedingungen des Übergangs
Dieter Münk
Berufliche Bildung im Labyrinth des pädagogischen
Zwischenraums: Von Eingängen, Ausgängen, Abgängen -
und von Übergängen, die keine sind.31
Martin Baethge
Das Übergangssystem: Struktur - Probleme - Gestaltungsperspektiven.53
Hans Dietrich
Theoretische Überlegungen und empirische Befunde zu
berufsvorbereitenden Bildungsangeboten der BA.68
Annelies Hilger/Eckart
Severing
Berufsausbildung in Deutschland - Zu wenige Fachkräfte
für die Wirtschaft und zu viele Jugendliche im Übergangssystem.93
Andreas Besener, Sven Oliver Debie und Günter Kutscha
Riskante Übergänge - Die Eingangsphase der Berufsausbildung
als kritischer Einstieg in die Erwerbsbiografie.104
Strategien der Gestaltung von Übergängen
Ursula Bylinski
Netzwerkbildung im Übergangssystem.121
Monika
von Bräsch
Qualitätsstandards für das Übergangssystem.133
Uwe Faßhauer
Berufseinstiegsjahr in Baden-Württemberg -
bessere Übergänge durch Separierung im BVJ?.143
Tanja Erban, Andreas Schelten
Was kommt danach? Eine Untersuchung des Verbleibs von
benachteiligten Jugendlichen nach dem Berufsvorbereitungsjahr.156
Didaktisch-methodische Förderansätze und
die Zielgruppenproblematik
H.-Hugo Kremer/Andrea Zoyke
Individuelle Förderung von Kompetenzen -
Curriculare und didaktisch-methodische Optionen.177
Manfred Eckert
Berufliches Lernen bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.189
Eva Quante-Brandt/Arno Schirmacher
Übergangscoaching zwischen Schule - Aus- und Weiterbildung
sowie Beschäftigung für Menschen mit diskontinuierlichen
Bildungsverläufen und prekären Lebenslagen.201
Marianne Friese
Förderansätze am Übergang Schule -
Beruf am Beispiel der Zielgruppe junge Mütter.211
Probleme des Übergangs aus internationaler Perspektive
Thomas Deißinger
Flexibilisierungspotenziale für die deutsche Berufsbildung
durch Europa? Kritisch-konstruktive Anmerkungen mit Blick
auf das deutsche „Übergangssystem".231
Christian Schmidt
Modularisierung als Reformoption für
die Berufsvorbereitung an beruflichen Schulen.243
Sandra Bohlinger
Übergänge benachteiligter Jugendlicher
im internationalen Vergleich.253 |
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| title_sub | Forschungserträge und Entwicklungsperspektiven der Benachteiligtenförderung zwischen Schule, Ausbildung, Arbeit und Beruf |
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| topic_facet | Evaluation Jugend Berufsförderung Unterprivilegierung Berufsgrundbildungsjahr Berufsvorbereitende Maßnahme Deutschland Aufsatzsammlung |
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