Externe Evaluation von Schulen: historische, rechtliche und vergleichende Aspekte
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Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2008
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Titel: Externe Evaluation von Schulen
Autor: Döbert, Hans
Jahr: 2008
Inhalt
Vorwort. 9
1 Externe Evaluation von Schulen in vergleichender Perspektive
— eine Einfuhrung
(Hans Döbert, Kathrin Dedering). 11
1.1 Schulqualität und externe Evaluation im Kontext
neuer Steuerungsmodelle. 12
1.2 Externe Evaluation von Schulen im internationalen
Kontext. 15
1.3 Externe Evaluation von Schulen im Kontext eines
systematischen Bildungsmonitoring. 17
1.4 Zur Anlage des Bandes. 18
2 Geschichtliches zur „Vornahme periodischer
Untersuchungen" der Schulen
(Gert Geißler). 23
2.1 Anfange. 24
2.2 Schule und Verwaltungsreform im Vorfeld des
Nationalstaates. 26
2.3 Kaiserreich. 35
2.4 Weimarer Republik. 43
2.5 Nationalsozialismus. 48
2.6 DDR. 52
2.7 Bundesrepublik. 57
3 Externe Evaluation von Schulen in Deutschland - die Konzepte
der Bundesländer, ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede
{Hans Döbert, Matthias Rürup, Kathrin Dedering). 63
3.1 Die Konzepte der deutschen Bundesländer im Einzelnen. 64
3.1.1 Fremdevaluation in Baden-Württemberg. 66
3.1.2 Externe Evaluation in Bayern. 71
3.1.3 Schulinspektion in Berlin. 75
3.1.4 Schulvisitation in Brandenburg. 79
3.1.5 Externe Evaluation in Bremen. 83
3.1.6 Schulinspektion in Hamburg. 87
3.1.7 Schulinspektion in Hessen. 91
3.1.8 Externe Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern. 95
3.1.9 Schulinspektion in Niedersachsen. 99
3.1.10 Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen. 103
3.1.11 Externe Evaluation in Rheinland-Pfalz. 107
3.1.12 Externe Evaluation im Saarland. 111
3.1.13 Exteme Evaluation in Sachsen. 114
3.1.14 Exteme Evaluation in Sachsen-Anhalt. 118
3.1.15 Externe Evaluation im Team in Schleswig-Holstein. 122
3.1.16 Externe Evaluation in Thüringen. 126
3.2 Externe Evaluation von Schulen im Überblick. 130
3.3 Externe Evaluation von Schulen in Deutschland
in vergleichender Perspektive. 137
3.3.1 Gemeinsamkeiten. 138
3.3.2 Unterschiede und Besonderheiten. 145
3.4 Zusammenfassung und Ausblick. 149
4. Schulinspektion und Schulaufsicht, Schulinspektion oder
Schulaufsicht, Schulinspektion versus Schulaufsicht,
Schulinspektion als Schulaufsicht?
(Hans-Peter Fussel). 153
5. Schulinspektion in ausgewählten Ländern
(Peter Döbrich, Herbert Schnell, Wendelin Sroka). 165
5.1 Schulinspektion im internationalen Kontext. 166
5.2 Begründung der Länderauswahl. 169
5.3 „Inspection of schools" in England. 171
5.3.1 Die Schulinspektion im Gesamtsystem der
Qualitätssicherung des Schulwesens. 172
5.3.2 Rechtliche Grundlagen, Ziele und Gegenstand von Inspektion. 174
5.3.3 Organisatorische Grundlagen der Inspektion. 176
5.3.4 Der Prozess der Inspektion. 177
5.3.5 Der Umgang mit den Ergebnissen der Inspektion. 181
5.3.6 Wirkungen von Schulinspektion. 182
5.3.7 Aktuelle Diskussionen und Entwicklungen. 182
5.4 „Inspection de l'éducation nationale" in Frankreich. 185
5.4.1 Die Aufgaben der Schulinspektion im Gesamtsystem
der Qualitätssicherung. 185
5.4.2 Aufgaben und Organisation des Inspektionssystems. 186
5.4.3 Verantwortungsbereiche und Arbeitsweisen der
verschiedenen Inspektionen. 189
5.5 „Inspectie van het onderwijs" in den Niederlanden. 192
5.5.1 Die Aufgaben der Schulinspektion im Gesamtsystem
der Qualitätssicherung. 192
5.5.2 Die Organisation des Inspektorats. 195
5.5.3 Die Durchführung von Inspektionen. 195
5.5.4 Berichtswesen und Umgang mit den Ergebnissen. 199
5.5.5 Nachhaltigkeit und Wirkung von Schulinspektion. 200
5.6 „Inspection of schools" in Schottland. 201
5.6.1 Die Aufgaben der Inspektion im Gesamtsystem
der Qualitätssicherung. 201
5.6.2 Die Organisation des Inspektorats. 203
5.6.3 Durchführung und Ergebnisse der Inspektionen in Schulen. 205
5.6.4 Nachhaltigkeit und Wirkung der Inspektion im Bildungswesen . 210
5.6.5 Perspektiven. 211
5.7 „Skolverket" in Schweden. 211
5.7.1 Die Aufgabe der Schulinspektion im Gesamtsystem
der Qualitätssicherung. 211
5.7.2 Die Organisation des Inspektorats. 214
5.7.3 Die Durchführung der Inspektion. 215
5.7.4 Berichtswesen und Umgang mit den Ergebnissen. 216
5.7.5 Nachhaltigkeit und Wirkung von Schulinspektion. 217
5.8 „Skolni inspekce" in Tschechien. 218
5.8.1 Die Schulinspektion im Gesamtsystem der
Qualitätssicherung des Schulwesens. 219
5.8.2 Rechtliche Grundlagen, Ziele und Gegenstand von Inspektion. 220
5.8.3 Organisatorische Grundlagen der Inspektion. 221
5.8.4 Der Prozess der Inspektion. 222
5.8.5 Der Umgang mit den Ergebnissen der Inspektion. 225
5.8.6 Wirkungen von Schulinspektion und aktuelle Diskussionen
und Entwicklungen. 227
5.9 Vergleichende Gegenüberstellung wesentlicher Merkmale. 227
Autorenverzeichnis. 238 |
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