Fertigkeiten - integriert oder separiert?: zur Neubewertung der Fertigkeiten und Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien
Praesens-Verl.
2008
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Inhalt
Zu diesem Band
7
Sprachliche Kompetenz im „Referenzrahmen"
Von Christian Fandrych
13
Lernbasis Lexikon.
Das Verb und die Lizenz zu konstruieren
Von Brigitte Handwerker
35
Wörterbücher und Wortschatzlernen
Von Anne Geliert
55
Der gesuchte Ausdruck steht nicht im Wörterbuch!
Bilinguale Taschenwörterbücher als Formulierungshilfe
im Grundstufenunterricht DaF
Von Mario
López Barrios
73
Konzeptualisierungen von Textkompetenz im Fremdsprachen¬
unterricht mit besonderer Berücksichtigung des GeR
Von Ingo Thonhauser
87
Was denkt der Lerner, was sieht der Lehrer? - Schreib- und
Korrekturprozess von Deutschlernenden und -lehrenden
Von Tatsuya Ohta
107
Die Rolle des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens
in der Alphabetisierung mit Immigrantinnen
Von Elisabeth Ramoser
125
GeR(n) handlungsorientiert
- Anmerkungen zur Handlungstheorie im
Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen am Beispiel des Lesens
Von Karen Schramm
151
Gesprochene Sprache und mündliches Interagieren
im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen
Von Monika Dannerer
177 |
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7
Sprachliche Kompetenz im „Referenzrahmen"
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Das Verb und die Lizenz zu konstruieren
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Wörterbücher und Wortschatzlernen
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Der gesuchte Ausdruck steht nicht im Wörterbuch!
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