Verfügbarkeit: Bildungswege erfolgreich gestalten

Bildungswege erfolgreich gestalten: Ein Wegweiser für Elternhaus und Schule

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Wingert, Ortwin 1940- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Linz Trauner 2008
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Bildungsgang Österreich Ratgeber
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 UEBERBLICK UEBER DIE EINZELNEN KAPITEL VORWORT EINLEITUNG SEITE 1. KAPITEL: ZUR FAMILIENPOLITIK 0 0 9 - 0 34 HISTORISCHER ABRISS - GEGENWAERTIGE PROBLEME DER ELTERN - PROBLEME DER KINDER UND JUGENDLICHEN - ELTERN UND KINDER HABEN PROBLEME MITEINANDER- FOLGEN EINER BEHUETETEN ER- ZIEHUNG - EINE VERAENDERTE GESELLSCHAFT BRAUCHT EINE ENT- SPRECHENDE BILDUNG - ALLES HABEN WOLLEN, ALLES DUERFEN UND DAS IMMER SOFORT! - DEMOGRAFISCHE ENTWICKLUNG - SCHULE DER ZUKUNFT- SCHULPARTNER- FAMILIEN- UND JUGENDSTUDIEN 2. KAPITEL: DIE ENTWICKLUNG DES KLEINKINDES - FRUEH- 035-075 FOERDERUNG ENTWICKLUNGSMODELLE - VOM SAEUGLING BIS ZUM KLEINKIND - ERZIEHUNGSSTILE - WAS KINDER BRAUCHEN - VORSCHULISCHE ER- ZIEHUNG - FRUEHFOERDERUNG - SPRACHFOERDERUNG - DAS KIND- LICHE WELTVERSTAENDNIS (VON DER BEGRIFFSBILDUNG ZUR DENK- ENTWICKLUNG - SOZIALE REIFE) - DER KINDERGARTEN - FOERDE- RUNG BIS ZUR SCHULREIFE - SCHNITTSTELLE KINDERGARTEN UND SCHULE 3. KAPITEL: SCHULE UND SCHULPARTNERSCHAFT 077 - 116 WOZU SCHULE? - SCHULE ALS LERNENDE ORGANISATION - UEBER- SICHT UEBER DIE OESTERREICHISCHE SCHULE NACH DEN ISCED - AUFGABEN UND STRUKTUR DER SCHULE IM SCHULORGANISATIONS- GESETZ - DAS SCHULUNTERRICHTSGESETZ - DIE ROLLE DER EL- TERN (VERTRETUNG) IN DER SCHULE - ALLGEMEINE ZUGAENGLICHKEIT -SCHULPFLICHT 4. KAPITEL: SCHULFAEHIGKEIT - GRUNDSCHULE - INTEGRATION 117-178 SPAETERE KINDHEIT - DIE MOTORISCHE, GEISTIGE UND EMOTIONALE ENTWICKLUNG - VORSCHULISCHE FOERDERUNG - GEZIELTE SCHULVOR- BEREITUNG - SPRACHAUFFAELLIGKEITEN UND THERAPIE - DER SICHE- RE SCHULWEG - DAS GRUNDSCHULKIND - AUFGABEN DER GRUND- IMAGE 2 SCHULE - DIE GRUNDSTUFE I UND DIE GRUNDSTUFE II, UNTER- RICHTSGEGENSTAENDE DER GRUNDSCHULE - FREMDSPRACHEN- UNTERRICHT - FOERDERUNTERRICHT - SEXUALERZIEHUNG - GANZTAE- GIGE SCHULFORMEN - INTEGRATION - DIE SONDERSCHULE 5. KAPITEL: SEKUNDARSTUFE I: HAUPTSCHULE UND AHS-UNTER- 179-223 STUFE HISTORISCHE SPURENSUCHEN (VS-OBERSTUFE) - SCHULGESETZ- WERK 1962, ENTWICKLUNG AM UEBERGANG INS 21. JAHRHUNDERT- UEBERTRITT IN WEITERFUEHRENDE SCHULEN - AUF DEM WEG ZUR GE- SAMTSCHULE? - AUFGABEN DER HAUPTSCHULE - 1985 - 2000 - 2003 - DIE ALLGEMEINBILDENDE HOEHERE SCHULE 6. KAPITEL: LEISTEN - MOTIVIEREN, LERNEN - UEBEN -WIEDER- 225-275 HOLEN, BEURTEILEN ARBEIT UND LEISTUNG - MOTIVATION - LERNEN LERNEN UND MO- TIVIEREN - MOTIVKONFLIKTE UND FRUSTRATION - ERFOLG UND LEIS- TUNG - WIEDERHOLEN UND UEBEN - SCHULSTRESS - DIE NOT DER NOTEN - GESCHICHTE DER ZIFFERNNOTEN - LEISTUNGSBEUR- TEILUNG- BILDUNGSSTANDARDS - DER UNSINN DES REPETIERENS 7. KAPITEL: JUGEND - PARTNERSUCHE, WEITERFUEHRENDE SCHULEN 2 7 7 - 3 20 - BERUFSWAHL BUNTER VOGEL JUGEND - MERKMALE DER JUGENDZEIT - KOERPER- LICHE VERAENDERUNGEN - PSYCHISCHE VERAENDERUNGEN - DIE DREI GROSSEN * I" (IDENTITAET - IDENTIFIKATION - INTIMITAET) - ENT- WICKLUNGSKRISEN - PARTNERSUCHE UND BERUFSWAHL - ANALYSE DER BILDUNGSSITUATION DER 14- BIS 19-JAEHRIGEN - BILDUNGS- POLITISCHE PROBLEME AN DER JAHRTAUSENDWENDE - SEKUNDAR- STUFE II: POLYTECHNISCHE SCHULE - BERUFSSCHULE - AHS-OBER- STUFE - MATURA- BERUFSBILDENDE MITTLERE UND HOEHERE SCHU- LEN - REIFE- UND DIPLOMPRUEFUNG - BERUFSREIFEPRUEFUNG - STUDIENBERECHTIGUNGSPRUEFUNG- FACHHOCHSCHULE UND UNI- VERSITAET
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