Schulpädagogik:
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1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2006
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Ausgabe: | 2. Aufl. |
Schriftenreihe: | Basiswissen Pädagogik
Pädagogische Arbeitsfelder ; 2 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | Literaturangaben |
Beschreibung: | IV, 140 S. Ill., graph. Darst. 19 cm |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis III
Inhaltsverzeichnis
0 Einleitung 1
1 Schulen sind Institutionen der
Gesellschaft 7
1.1 Die Funktion der Institution Schule 8
1.2 Die Funktion der Schule für die Schülerinnen
und Schüler 13
1.3 Stabilität und Wandel 19
2 Der Aufgabenrahmen der Institution
Schule 25
2.1 Die Kulturhoheit der Länder 27
2.2 Die Ressourcenbcreitstellung 29
2.3 Die Leistungsbeschreibung 33
2.4 Der Interessenausgleich 45
2.5 Die pädagogische Gcstaltungslreiheit 47
3 Die geschichtliche Entwicklung des
Schulwesens in Deutschland 51
3.1 Das Entstehen des deutschen Schulwesens . . 52
3.2 Das Entstehen der staatlichen
Schulverfassung 54
jy Inhaltsverzeichnis
3.3 Das Entstehen des öffentlichen
Schulwesens 57
3.4 Die Realisierung des öffentlichen
Schulwesens 62
3.5 Die Expansion und Säkularisierung des
öffentlichen Schulwesens 63
3.6 Ansätze der Demokratisierung des
Bildungssystems 66
4 Unterricht 76
4.1 Ziele 79
4.2 Methoden 83
4.3 Lehrer 94
5 Didaktik 102
5.1 Die Perspektive des Lernens 103
5.2 Die Perspektive der Bildung 110
5.3 Die Perspektive der Kommunikation 115
5.4 Subjektive Didaktik und die Schule als
didaktischer Lebensraum - zwei Nachträge . . 121
6 Schulleben 126
6.1 Schulleben als Ergänzung des Unterrichts ... 128
6.2 Das Schulleben als Zentrum der
Schulpädagogik 132
6.3 Die Schule als Lebensort 137
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Inhaltsverzeichnis III
Inhaltsverzeichnis
0 Einleitung 1
1 Schulen sind Institutionen der
Gesellschaft 7
1.1 Die Funktion der Institution Schule 8
1.2 Die Funktion der Schule für die Schülerinnen
und Schüler 13
1.3 Stabilität und Wandel 19
2 Der Aufgabenrahmen der Institution
Schule 25
2.1 Die Kulturhoheit der Länder 27
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