Ein gesunder Geist in einem geschickten Körper?: zur Beziehung von Bewegung, Kognition, Sprache und Selbstbild bei 6- und 7-jährigen Kindern ; eine theoretische und empirische Studie
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| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2008
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INHALTSVERZEICHNIS VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 7 VERZEICHNIS DER
TABELLEN 9 1 PROBLEMSTELLUNG 13 THEORETISCHER TEIL 19 2 ZUR BEZIEHUNG
VON KOERPER, BEWEGUNG UND PSYCHE 20 2.1 BEGRIFFSKLAERUNG 21 2.2
HISTORISCHER RUECKBLICK BIS UM ENDE DES 19. JAHRHUNDERTS 25 2.3
ENTWICKLUNGEN IM 20. JAHRHUNDERT 34 2.3.1 KOERPER- UNDBEWEGUNGSRELEVANTE
GESELLSCHAFTLICHE BEDINGUNGEN IM WANDEL 34 2.3.2 DIE SICHTWEISEN
UNTERSCHIEDLICHER WISSENSCHAFTSBEREICHE 38 2.4 DUALISMUS, MONISMUS UND
ALTERNATIVE SICHTWEISEN 49 2.5 ZUSAMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 56
3 KOERPER, BEWEGUNG UND PSYCHE IN HANDLUNGSTHEORETISCHER PERSPEKTIVE 60
3.1 HANDLUNGSTHEORETISCH ORIENTIERTE MODELLBILDUNG ZU KOERPER UND
BEWEGUNG 63 3.1.1 KOERPER AUS HANDLUNGSTHEORETISCHER SICHT. 63 3.1.2
BEWEGUNG AUS HANDLUNGSTHEORETISCHER SICHT 68 3.2 PSYCHOMOTORIK ALS
KONKRETISIERUNG EINER HANDLUNGSTHEORETISCHEN PERSPEKTIVE 77 3.2.1
BEGRIFFLICHE UNDKONZEPTUELLE ABKLAERUNG 77 3.2.2 MODELLBILDUNG ZUR
BEZIEHUNG VON BEWEGUNG UND PSYCHE 85 3.3 ZUSAMMENFASSUNG 111 GESCANNT
DURCH BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/988007878
DIGITALISIERT DURCH * * * * * * * TABELLENANHANG 322 ABBILDUNGSANHANG
343 TESTANHANG 344 |
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