Leistungstests im Personalmanagement:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2009
|
| Schriftenreihe: | Praxis der Personalpsychologie
19 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 122 - 126 |
| Beschreibung: | VII, 127 S. Ill., graph. Darst. 2 Beil. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Leistungstests im Personalmanagement ......... 1
1.1 Einführung des Begriffs ............................ 1
1.2 Definition........................................ 2
1.3 Klassifikation nach Inhalt........................... 4
1.4 Klassifikation nach Durchführungsbedingung........... 7
1.4.1 Einzel- oder Gruppentestung ........................ 7
1.4.2 Papier-und-Bleistift oder Computer ................... 9
1.4.3
Adaptive
oder konventionelle Tests ................... 9
1.4.4 „Speed oder
„Poweť -Tests
......................... 10
1.4.5 Dauer der Durchführung............................ 11
1.4.6 Zielgrappe....................................... 12
1.5 Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen
eignungsdiagnostischen Verfahren .................... 13
1.6 Bedeutung für das Personalmanagement ............... 16
1.6.1 Einsatzhäufigkeit eignungsdiagnostischer Verfahren...... 16
1.6.2 Relevanz für Ausbildungs- und Berafserfolg............ 17
1.6.3 Einsatz zusätzlicher Verfahren ....................... 20
1.6.4 Akzeptanz....................................... 22
1.6.5 Kosten .......................................... 24
1.6.6 Bedeutung für die Personalentwicklung................ 25
1.7 Betrieblicher Nutzen............................... 25
1.7.1 Schätzung des finanziellen Nutzens................... 29
1.8 Weitere Ziele..................................... 35
2 Modelle ........................................ 35
2.1 Die
DIN
33430 ................................... 36
2.2 Ein formales Modell des Zusammenhangs zwischen
Arbeits- und Anforderungsanalyse, eignungsdiagnostischen
Verfahren und Berufserfolgskriterien.................. 38
2.3 Ein inhaltliches Modell zum Zusammenhang zwischen
Intelligenz und Berufserfolg......................... 40
2.4 Intelligenz-Modelle................................ 40
3 Analyse und Maßnahmeempfehlungen........... 43
3.1 Ist ein Einsatz von Leistungstests in der Eigmmgs-
diagnosük sinnvoll?................................ 43
V
3.2 Ist ein Einsatz von Leistungstests in der Personal¬
entwicklung sinnvoll?.............................. 45
3.3 Wo findet man Informationen zu einem bestimmten Test? .. 46
3.4 Wie wählt man den richtigen Test aus? ................ 48
3.5 Testgütekriterien im Überblick....................... 54
3.5.1 Objektivität...................................... 55
3.5.2 Messgenauigkeit (Reliabilität) ....................... 55
3.5.3 Validität......................................... 56
3.5.4 Nebengütekriterien ................................ 57
3.6 Gebräuchliche Leistungstests ........................ 58
3.6.1 Allgemeine Leistungstests .......................... 58
3.6.2 Intelligenztests.................................... 64
3.6.3 Spezielle Leistungstests ............................ 83
3.7 Tests selbst konstruieren............................ 90
3.8 Der Einfluss von Vorerfahrung und „Testknackern
auf die Testleistung................................ 91
4 Vorgehen....................................... 92
4.1 Klärung von Rechtsfragen........................... 92
4.2 Vorbereitung der Testdurchführung ................... 93
4.3 Testdurchführang.................................. 98
4.4 Auswertung...................................... 100
4.5 Rückmeldung der Testergebnisse..................... 101
4.6 Integration verschiedener Erkenntnisse ................ 109
4.7 Effektivität und Prognose........................... 110
4.8 Der Prozess im Überblick..... ...................... 112
5 Ein Fallbeispiel aus der Unternehmenspraxis..... 115
5.1 Anf orderungsanaly
se
und Überprüf
ung
der bisherigen
eignungsdiagnostischen Verfahren .................... 115
5.2 Auswahl von geeigneten Verfahren.................... 119
5.3 Vorbereitung und Durchführung...................... 120
5.4 Auswertung, Dokumentation und Interpretation ......... 120
5.5 Integration der Ergebnisse zu einem Gesamturteil........ 121
5.6 Evaluation der Auswahlprozedur ..................... 122
6 Literaturempfehlungen.......................... 122
7 Literatur........................................ 122
Testbeschreibungen............................ 126
Testindex....................................... 127
VI
|
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Inhaltsverzeichnis
1 Leistungstests im Personalmanagement . 1
1.1 Einführung des Begriffs . 1
1.2 Definition. 2
1.3 Klassifikation nach Inhalt. 4
1.4 Klassifikation nach Durchführungsbedingung. 7
1.4.1 Einzel- oder Gruppentestung . 7
1.4.2 Papier-und-Bleistift oder Computer . 9
1.4.3
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1.4.4 „Speed" oder
„Poweť'-Tests
. 10
1.4.5 Dauer der Durchführung. 11
1.4.6 Zielgrappe. 12
1.5 Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen
eignungsdiagnostischen Verfahren . 13
1.6 Bedeutung für das Personalmanagement . 16
1.6.1 Einsatzhäufigkeit eignungsdiagnostischer Verfahren. 16
1.6.2 Relevanz für Ausbildungs- und Berafserfolg. 17
1.6.3 Einsatz zusätzlicher Verfahren . 20
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1.6.5 Kosten . 24
1.6.6 Bedeutung für die Personalentwicklung. 25
1.7 Betrieblicher Nutzen. 25
1.7.1 Schätzung des finanziellen Nutzens. 29
1.8 Weitere Ziele. 35
2 Modelle . 35
2.1 Die
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2.2 Ein formales Modell des Zusammenhangs zwischen
Arbeits- und Anforderungsanalyse, eignungsdiagnostischen
Verfahren und Berufserfolgskriterien. 38
2.3 Ein inhaltliches Modell zum Zusammenhang zwischen
Intelligenz und Berufserfolg. 40
2.4 Intelligenz-Modelle. 40
3 Analyse und Maßnahmeempfehlungen. 43
3.1 Ist ein Einsatz von Leistungstests in der Eigmmgs-
diagnosük sinnvoll?. 43
V
3.2 Ist ein Einsatz von Leistungstests in der Personal¬
entwicklung sinnvoll?. 45
3.3 Wo findet man Informationen zu einem bestimmten Test? . 46
3.4 Wie wählt man den richtigen Test aus? . 48
3.5 Testgütekriterien im Überblick. 54
3.5.1 Objektivität. 55
3.5.2 Messgenauigkeit (Reliabilität) . 55
3.5.3 Validität. 56
3.5.4 Nebengütekriterien . 57
3.6 Gebräuchliche Leistungstests . 58
3.6.1 Allgemeine Leistungstests . 58
3.6.2 Intelligenztests. 64
3.6.3 Spezielle Leistungstests . 83
3.7 Tests selbst konstruieren. 90
3.8 Der Einfluss von Vorerfahrung und „Testknackern"
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4 Vorgehen. 92
4.1 Klärung von Rechtsfragen. 92
4.2 Vorbereitung der Testdurchführung . 93
4.3 Testdurchführang. 98
4.4 Auswertung. 100
4.5 Rückmeldung der Testergebnisse. 101
4.6 Integration verschiedener Erkenntnisse . 109
4.7 Effektivität und Prognose. 110
4.8 Der Prozess im Überblick.'. 112
5 Ein Fallbeispiel aus der Unternehmenspraxis. 115
5.1 Anf orderungsanaly
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und Überprüf
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der bisherigen
eignungsdiagnostischen Verfahren . 115
5.2 Auswahl von geeigneten Verfahren. 119
5.3 Vorbereitung und Durchführung. 120
5.4 Auswertung, Dokumentation und Interpretation . 120
5.5 Integration der Ergebnisse zu einem Gesamturteil. 121
5.6 Evaluation der Auswahlprozedur . 122
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