Training der Schlüsselqualifikationen in Schule und Beruf: Handreichung für Lehrkräfte der Sekundarstufe I sowie für betriebliche Ausbilder in Wirtschaft und Verwaltung
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Renningen
Expert-Verl.
2009
|
| Series: | Expert-Taschenbuch
108 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | 160 S. Ill. |
| ISBN: | 9783816927853 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER AUTOREN GELEITWORT EINES
AUSBILDUNGSLEITERS UND IHK-PRUEFERS 1. SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN AUS DER
SICHT DER AUSBILDENDEN BETRIEBE 1 1.1 HANDLUNGSORIENTIERTE
BERUFSAUSBILDUNG NACH DEN NEUEREN AUSBILDUNGSORDNUNGEN 1 1.2
DREI-SAEULEN-MODELL DER HANDLUNGSORIENTIERTEN BERUFSAUSBILDUNG 3 1.3 DIE
BEDEUTUNG DER SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IM AUSBILDUNGS- UND BERUFSALLTAG
5 1.4 ANALYSE VON STELLENANZEIGEN DURCH DAS BIBB HINSICHTLICH DER VON
DEN ARBEITGEBERN GEFOR- DERTEN SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN DER STELLEN-
BEWERBER 14 2. BILDUNGSBEGRIFF UND SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - AUSZUEGE
AUS DER AKTUELLEN WISSENSCHAFTLICHEN DISKUSSION UM UNTERRICHTSQUALITAET
18 2.1 ANHAEUFUNG VON FACHWISSEN VERSUS AUSBILDUNG VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN? EINE STANDORT- BESTIMMUNG 19 2.2
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - TUEROEFFNER AUF DEM WEG ZUR AUSBILDUNG VON
HANDLUNGSKOMPETENZ 21 3. FOERDERUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN EINEM
ZEITGEMAESSEN UNTERRICHT IN DER SEKUN- DARSTUFE 1 25 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/989754677 DIGITALISIERT DURCH 3.1
AUSGANGSPUNKT: DERZEIT VORHERRSCHENDE UNTERRICHTSBEDINGUNGEN FUER SCHUELER
UND LEHRERSCHAFT IM STAATLICHEN SCHULSYSTEM 26 3.2 DURCHFUEHRBARKEIT,
ERFOLGSGEWISSHEIT UND AUFWANDSOEKONOMIE MIT AUSSICHT AUF
ENTLASTUNGSPOTENTIAL ALS MASSSTAEBE DER METHODENQUALITAET 28 3.3 MODELL
EXEMPLARISCHER SCHLUESSELQUALIFI- KATIONEN FUER DEN SCHULISCHEN BEREICH 30
4. HANDREICHUNG ZUM TRAINING VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN DER SCHULE
- ANWENDBARE UNTERRICHTSBEI- SPIELE ZU AUSGEWAEHLTEN FACHGEBIETEN 32 4.1
UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS FACH ENGLISCH 32 4.1.1 ANFANGSUNTERRICHT
ENGLISCH: SELBSTSTAENDIG- KEIT IM NACHHALTIGEN VOKABELLERNEN VOM ERSTEN
LEMJAHR AN - DAS *VOKABEL- MANAGEMENT 33 4.1.2 TEXTARBEIT AN
AUTHENTISCHEM MATERIAL FUER KLASSE 7/8: LERNEN DURCH LEHREN - INFOR-
MATIONSVERARBEITUNG DURCH KOOPERATIVES ERSTELLEN VON ARBEITSBLAETTERN 39
4.1.3 COMMUNICATION PRACTICE: SPRECHFERTIGKEITS- SCHULUNG IN WECHSELNDEN
SCHUELERTEAMS IM 9./10. SCHULJAHR 46 4.2 UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS
FACH DEUTSCH 57 4.2.1 *ZEITFORMEN DES VERBS IM 6. SCHULJAHR FREIARBEIT
MIT WOCHENPLAN ZUR VORBEREI- TUNG EINES GRAMMATIKTESTS 58 4.2.2
BEISPIELE FUER NEUE FORMEN DER LEISTUNGS- ERHEBUNG IM FACH DEUTSCH, DIE
SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN FOERDERN 68 4.2.2.1 AUFSATZSCHULAUFGABE MIT
GRUPPENPHASE 69 4.2.2.2 PRAESENTATION ANSTELLE EINER AUFSATZ- SCHULAUFGAB
4.2.3 MUENDLICHER SPRACHGEBRAUCH IM DEUTSCH- UNTERRICHT: TRAINING VON
KOMMUNIKATIVER KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN AUSPRAEGUN- GEN 83 4.2.3.1
AUSWAHL GEEIGNETER METHODEN ZUR FOERDE- RUNG KOMMUNIKATIVER KOMPETENZEN
83 4.2.3.2 TEILNAHME AN SCHUELERWETTBEWERBEN, DIE SPRACHLICHE KOMPETENZEN
UND ANDERE SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN FOERDERN 86 5. HANDREICHUNG ZUM
TRAINING DER SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN IM RAHMEN EINER HAND-
LUNGSORIENTIERTEN BERUFSAUSBILDUNG - EINE TOO/BOX GEEIGNETER UND
ERPROBTER AUSBILDUNGSMETHODEN 90 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9
5.10 MODELL EXEMPLARISCH AUSGEWAEHLTER SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN FUER DEN
BETRIEBLICHEN BEREICH AUFTRAGSMETHODE - GLEICHZEITIG EINE GEZIELTE
VORBEREITUNG AUF DIE ZWISCHEN- UND ABSCHLUSS- PRUEFUNGEN BRAINSTORMING
FACH- UND BERATUNGSTENNIS FALL-METHODE (CASE STUDY METHOD) MIT
ERGEBNISDARSTELLUNG WAHLWEISE ALS - BERICHT - ROLLENUEBUNG/ROLLENSPIEL -
KURZREFERAT (MIT/OHNE MEDIEN) - PRAESENTATION (MEHRERE MEDIEN) - GGF.
AUCH ALS TEAMPRAESENTATION GRUPPENARBEIT GRUPPENDYNAMISCHE UEBUNGEN
JUNIORENFIRMA - SIMULATION EINER WIRKLICHEN FIRMA KONTROLLIERTER DIALOG
KURZREFERATRREAMVORTRAG (DER AUSZUBILDENDEN), WAHLWEISE ALS - 5.11 5.12
5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 6. 7. 8. - KURZREFERAT MIT
VISUALISIERUNG UND NACH- FOLGENDER DISKUSSION - TEAMVORTRAG
LEITTEXTMETHODE LERNSTATT MODELL DER VOLLSTAENDIGEN HANDLUNG METHODE DER
VOLLSTAENDIGEN HANDLUNG PLANSPIEL PRAESENTATION PROJEKTMETHODE
ROLLENUEBUNG/ROLLENSPIEL FOERDERUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN DURCH DIE
EINFUEHRUNG VON GEGENSEITIGEM FEEDBACK GLOSSAR LITERATURVERZEICHNIS
SCHULISCHER BEREICH LITERATURVERZEICHNIS BETRIEBLICHER BEREICH 122 125
125 127 129 130 134 148 151 153 157 159
|
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER AUTOREN GELEITWORT EINES
AUSBILDUNGSLEITERS UND IHK-PRUEFERS 1. SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN AUS DER
SICHT DER AUSBILDENDEN BETRIEBE 1 1.1 HANDLUNGSORIENTIERTE
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BEDEUTUNG DER SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IM AUSBILDUNGS- UND BERUFSALLTAG
5 1.4 ANALYSE VON STELLENANZEIGEN DURCH DAS BIBB HINSICHTLICH DER VON
DEN ARBEITGEBERN GEFOR- DERTEN SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN DER STELLEN-
BEWERBER 14 2. BILDUNGSBEGRIFF UND SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - AUSZUEGE
AUS DER AKTUELLEN WISSENSCHAFTLICHEN DISKUSSION UM UNTERRICHTSQUALITAET
18 2.1 ANHAEUFUNG VON FACHWISSEN VERSUS AUSBILDUNG VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN? EINE STANDORT- BESTIMMUNG 19 2.2
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - TUEROEFFNER AUF DEM WEG ZUR AUSBILDUNG VON
HANDLUNGSKOMPETENZ 21 3. FOERDERUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN EINEM
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ERFOLGSGEWISSHEIT UND AUFWANDSOEKONOMIE MIT AUSSICHT AUF
ENTLASTUNGSPOTENTIAL ALS MASSSTAEBE DER METHODENQUALITAET 28 3.3 MODELL
EXEMPLARISCHER SCHLUESSELQUALIFI- KATIONEN FUER DEN SCHULISCHEN BEREICH 30
4. HANDREICHUNG ZUM TRAINING VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN DER SCHULE
- ANWENDBARE UNTERRICHTSBEI- SPIELE ZU AUSGEWAEHLTEN FACHGEBIETEN 32 4.1
UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS FACH ENGLISCH 32 4.1.1 ANFANGSUNTERRICHT
ENGLISCH: SELBSTSTAENDIG- KEIT IM NACHHALTIGEN VOKABELLERNEN VOM ERSTEN
LEMJAHR AN - DAS *VOKABEL- MANAGEMENT" 33 4.1.2 TEXTARBEIT AN
AUTHENTISCHEM MATERIAL FUER KLASSE 7/8: LERNEN DURCH LEHREN - INFOR-
MATIONSVERARBEITUNG DURCH KOOPERATIVES ERSTELLEN VON ARBEITSBLAETTERN 39
4.1.3 COMMUNICATION PRACTICE: SPRECHFERTIGKEITS- SCHULUNG IN WECHSELNDEN
SCHUELERTEAMS IM 9./10. SCHULJAHR 46 4.2 UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS
FACH DEUTSCH 57 4.2.1 *ZEITFORMEN DES VERBS" IM 6. SCHULJAHR FREIARBEIT
MIT WOCHENPLAN ZUR VORBEREI- TUNG EINES GRAMMATIKTESTS 58 4.2.2
BEISPIELE FUER NEUE FORMEN DER LEISTUNGS- ERHEBUNG IM FACH DEUTSCH, DIE
SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN FOERDERN 68 4.2.2.1 AUFSATZSCHULAUFGABE MIT
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83 4.2.3.2 TEILNAHME AN SCHUELERWETTBEWERBEN, DIE SPRACHLICHE KOMPETENZEN
UND ANDERE SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN FOERDERN 86 5. HANDREICHUNG ZUM
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LUNGSORIENTIERTEN BERUFSAUSBILDUNG - EINE TOO/BOX GEEIGNETER UND
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