Verfügbarkeit: Training der Schlüsselqualifikationen in Schule und Beruf

Training der Schlüsselqualifikationen in Schule und Beruf: Handreichung für Lehrkräfte der Sekundarstufe I sowie für betriebliche Ausbilder in Wirtschaft und Verwaltung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Reibold, Dieter K. 1937- (VerfasserIn), Regier, Sabine (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Renningen Expert-Verl. 2009
Schriftenreihe:	Expert-Taschenbuch 108
Schlagworte:	Unterricht Sekundarstufe 1 Schlüsselqualifikation Betriebliche Ausbildung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	160 S. Ill.
ISBN:	9783816927853

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT DER AUTOREN GELEITWORT EINES AUSBILDUNGSLEITERS UND IHK-PRUEFERS 1. SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN AUS DER SICHT DER AUSBILDENDEN BETRIEBE 1 1.1 HANDLUNGSORIENTIERTE BERUFSAUSBILDUNG NACH DEN NEUEREN AUSBILDUNGSORDNUNGEN 1 1.2 DREI-SAEULEN-MODELL DER HANDLUNGSORIENTIERTEN BERUFSAUSBILDUNG 3 1.3 DIE BEDEUTUNG DER SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IM AUSBILDUNGS- UND BERUFSALLTAG 5 1.4 ANALYSE VON STELLENANZEIGEN DURCH DAS BIBB HINSICHTLICH DER VON DEN ARBEITGEBERN GEFOR- DERTEN SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN DER STELLEN- BEWERBER 14 2. BILDUNGSBEGRIFF UND SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - AUSZUEGE AUS DER AKTUELLEN WISSENSCHAFTLICHEN DISKUSSION UM UNTERRICHTSQUALITAET 18 2.1 ANHAEUFUNG VON FACHWISSEN VERSUS AUSBILDUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN? EINE STANDORT- BESTIMMUNG 19 2.2 SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN - TUEROEFFNER AUF DEM WEG ZUR AUSBILDUNG VON HANDLUNGSKOMPETENZ 21 3. FOERDERUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN EINEM ZEITGEMAESSEN UNTERRICHT IN DER SEKUN- DARSTUFE 1 25 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/989754677 DIGITALISIERT DURCH 3.1 AUSGANGSPUNKT: DERZEIT VORHERRSCHENDE UNTERRICHTSBEDINGUNGEN FUER SCHUELER UND LEHRERSCHAFT IM STAATLICHEN SCHULSYSTEM 26 3.2 DURCHFUEHRBARKEIT, ERFOLGSGEWISSHEIT UND AUFWANDSOEKONOMIE MIT AUSSICHT AUF ENTLASTUNGSPOTENTIAL ALS MASSSTAEBE DER METHODENQUALITAET 28 3.3 MODELL EXEMPLARISCHER SCHLUESSELQUALIFI- KATIONEN FUER DEN SCHULISCHEN BEREICH 30 4. HANDREICHUNG ZUM TRAINING VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN IN DER SCHULE - ANWENDBARE UNTERRICHTSBEI- SPIELE ZU AUSGEWAEHLTEN FACHGEBIETEN 32 4.1 UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS FACH ENGLISCH 32 4.1.1 ANFANGSUNTERRICHT ENGLISCH: SELBSTSTAENDIG- KEIT IM NACHHALTIGEN VOKABELLERNEN VOM ERSTEN LEMJAHR AN - DAS VOKABEL- MANAGEMENT 33 4.1.2 TEXTARBEIT AN AUTHENTISCHEM MATERIAL FUER KLASSE 7/8: LERNEN DURCH LEHREN - INFOR- MATIONSVERARBEITUNG DURCH KOOPERATIVES ERSTELLEN VON ARBEITSBLAETTERN 39 4.1.3 COMMUNICATION PRACTICE: SPRECHFERTIGKEITS- SCHULUNG IN WECHSELNDEN SCHUELERTEAMS IM 9./10. SCHULJAHR 46 4.2 UNTERRICHTSBEISPIELE FUER DAS FACH DEUTSCH 57 4.2.1 ZEITFORMEN DES VERBS IM 6. SCHULJAHR FREIARBEIT MIT WOCHENPLAN ZUR VORBEREI- TUNG EINES GRAMMATIKTESTS 58 4.2.2 BEISPIELE FUER NEUE FORMEN DER LEISTUNGS- ERHEBUNG IM FACH DEUTSCH, DIE SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN FOERDERN 68 4.2.2.1 AUFSATZSCHULAUFGABE MIT GRUPPENPHASE 69 4.2.2.2 PRAESENTATION ANSTELLE EINER AUFSATZ- SCHULAUFGAB 4.2.3 MUENDLICHER SPRACHGEBRAUCH IM DEUTSCH- UNTERRICHT: TRAINING VON KOMMUNIKATIVER KOMPETENZ IN VERSCHIEDENEN AUSPRAEGUN- GEN 83 4.2.3.1 AUSWAHL GEEIGNETER METHODEN ZUR FOERDE- RUNG KOMMUNIKATIVER KOMPETENZEN 83 4.2.3.2 TEILNAHME AN SCHUELERWETTBEWERBEN, DIE SPRACHLICHE KOMPETENZEN UND ANDERE SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN FOERDERN 86 5. HANDREICHUNG ZUM TRAINING DER SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN IM RAHMEN EINER HAND- LUNGSORIENTIERTEN BERUFSAUSBILDUNG - EINE TOO/BOX GEEIGNETER UND ERPROBTER AUSBILDUNGSMETHODEN 90 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 MODELL EXEMPLARISCH AUSGEWAEHLTER SCHLUESSEL- QUALIFIKATIONEN FUER DEN BETRIEBLICHEN BEREICH AUFTRAGSMETHODE - GLEICHZEITIG EINE GEZIELTE VORBEREITUNG AUF DIE ZWISCHEN- UND ABSCHLUSS- PRUEFUNGEN BRAINSTORMING FACH- UND BERATUNGSTENNIS FALL-METHODE (CASE STUDY METHOD) MIT ERGEBNISDARSTELLUNG WAHLWEISE ALS - BERICHT - ROLLENUEBUNG/ROLLENSPIEL - KURZREFERAT (MIT/OHNE MEDIEN) - PRAESENTATION (MEHRERE MEDIEN) - GGF. AUCH ALS TEAMPRAESENTATION GRUPPENARBEIT GRUPPENDYNAMISCHE UEBUNGEN JUNIORENFIRMA - SIMULATION EINER WIRKLICHEN FIRMA KONTROLLIERTER DIALOG KURZREFERATRREAMVORTRAG (DER AUSZUBILDENDEN), WAHLWEISE ALS - 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 6. 7. 8. - KURZREFERAT MIT VISUALISIERUNG UND NACH- FOLGENDER DISKUSSION - TEAMVORTRAG LEITTEXTMETHODE LERNSTATT MODELL DER VOLLSTAENDIGEN HANDLUNG METHODE DER VOLLSTAENDIGEN HANDLUNG PLANSPIEL PRAESENTATION PROJEKTMETHODE ROLLENUEBUNG/ROLLENSPIEL FOERDERUNG VON SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN DURCH DIE EINFUEHRUNG VON GEGENSEITIGEM FEEDBACK GLOSSAR LITERATURVERZEICHNIS SCHULISCHER BEREICH LITERATURVERZEICHNIS BETRIEBLICHER BEREICH 122 125 125 127 129 130 134 148 151 153 157 159
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