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Texte lesen: Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh [2009]
Schriftenreihe:	UTB 3110 : Schulpädagogik, Didaktik Deutsch StandardWissen Lehramt
Schlagworte:	Lesekompetenz Leseförderung Bildung Schüler Lesen Deutschland Lehrmittel
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Beschreibung:	Arbeitsbuch dazu bildet: Garbe, Christine: Lesesozialisation
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Seite 9 о Einleitung Seite 13 ι Lesekompetenz (ChristineGarbe) Seite 14 in Wozu lesen? Bildungsnormen und Funktionen des Lesens in der Gesellschaft 1.1.1 Lesebezogene Bildungsnormen - historisch und aktuell 1.1.2 Funktionen des Lesens Seite 19 1.2 Die Kompetenzdebatte in der aktuellen Bildungspolitik 1.2.1 Das Konzept von Lesekompetenz in der PISA-Studie 2000 1.2.2 Das Konzept von Lesekompetenz in der IGLU-Studie 2001 1.2.3 Das Konzept von Lesekompetenz in der DESI-Studie 2003/2004 (unter Mitarbeit von Steffen Gailberger) Seite 30 1.3 Lesekompetenz als kulturelle Praxis 1.3.1 Lesekompetenz im Sozialisationskontext 1.3.2 Ein didaktisch orientiertes Modell von Lesekompetenz 1.3.3 Ein Erwerbsmodell der literarischen und Lesekompetenz Seite 39 2 Textverstehen (Tatjana jesch) Seite 40 2.1 Was ist ein Text und wie kann man Texte verstehen? 2.1.1 Text als sprachliche Einheit 2.1.2 Text-Leser-Interaktion 2.1.3 Text als Mitteilung 2.1.4 Ein integratives Modell und Beispiel des Textverstehens Seite 71 2.2 Nach welchen Textmerkmalen und Verstehensanforderungen kann man Textsorten für den Unterricht unterscheiden? 2.2.1 Die Kommunikationssituation als Ausgangspunkt der Textsor¬ tenbestimmung 2.2.2 Schritte zu einer Texttypologie für den Unterricht Inhaltsverzeichnis Seite тоз 3 Psychologische Lesemodelle und ihre lesedidaktischen Implikationen (Karl Holle) Seite 108 3.1 Stationen der psychologischen Leseprozessforschung 3.1.1 Lesen: ein visueller Wahrnehmungsakt 3.1.2 Lesen: ein interaktiver Informationsverarbeitungsprozess 3.1.3 Lesen: ein kognitiver Sprachverstehensprozess Seite 139 3.2 Lesen in unterrichtlichen Kontexten 3.2л Textverstehen und Lesen lernen: ein soziokognitiver Prozess 3.2.2 Lower-order-Prozesse: Automatisierung als Ziel 3.2.3 Leseflüssigkeit: Brücke zwischen lower- und higher-order- Prozessen 3.2.4 Higher-order-Prozesse und Lernstrategien Seite 167 4 LesESOZIALISATION (Christine Garbe) Seite 168 4.1 Was ¡st Lesesozialisation? 4.1 л Leseentwicklung - Leseerziehung - Lesesozialisation 4.1.2 Zum Verhältnis von Lesesozialisation und literarischer Soziali¬ sation 4.1.3 Das theoretische Modell: Lesesozialisation als Ko-Konstruktion 4.1.4 Die Modi des Lesens als Zieihorizont einer gelingenden Lesesozialisation Seite 178 4.2 Wie kann Lesesozialisation gelingen? Günstige und ungünstige Dynamiken in Familie, peer group und Schule 4.2л Lesen in der Familie: Übergänge von der Mündlichkeit zur Schriftlichkeit 4.2.2 Lesen in der Grundschule: Elementare Schriftkultur 4.2.3 Lesen in der peer group: Lektüre im Medienverbund oder in der Medienkonkurrenz? (unter Mitarbeit von Maik Philipp) 4.2.4 Lesen in den weiterführenden Schulen: Pflichtprogramm oder Motor der (Selbst- und Welt-)Erkenntnis? Seite 223 Literaturverzeichnis Seite 245 Register
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spelling	Texte lesen Lesekompetenz - Textverstehen - Lesedidaktik - Lesesozialisation Christine Garbe ; Karl Holle ; Tatjana Jesch Paderborn Schöningh [2009] © 2009 252 Seiten graphische Darstellungen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier UTB 3110 : Schulpädagogik, Didaktik Deutsch StandardWissen Lehramt Arbeitsbuch dazu bildet: Garbe, Christine: Lesesozialisation Lesekompetenz (DE-588)4674421-6 gnd rswk-swf Leseförderung (DE-588)4299805-0 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Lesen (DE-588)4035439-8 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Lesen (DE-588)4035439-8 s Bildung (DE-588)4006650-2 s DE-604 Leseförderung (DE-588)4299805-0 s Deutschland (DE-588)4011882-4 g Schüler (DE-588)4053369-4 s Lesekompetenz (DE-588)4674421-6 s 2\p DE-604 Garbe, Christine 1952- Sonstige (DE-588)131693786 oth Holle, Karl 1947- Sonstige (DE-588)102603049 oth Jesch, Tatjana 1963- Sonstige (DE-588)120891522 oth Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016959772&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p sdnb2form 20240222 DE-101 ttps://www.bib-bvb.de/rovenienzkennzeichnungen/Uebersicht.html#sdnb2form 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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