Wilhelm Meister: eine 'schöne menschliche Natur' oder ein 'armer Hund'?
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Udine
Forum, Ed. Univ. Udinese
2008
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adam_text | Goethes späteres Urteil über den Wilhelm Meister, er sei eine seiner
inkalkulabelsten Produktionen , zu dem ihm fast selbst der Schlüssel
fehlt , darf als ein Hinweis darauf verstanden werden, daß sich der
Roman nicht auf die Verwirklichung einer klar vorgegebenen Idee und
wohl deshalb auch nicht als der Roman einer Bildung mit einem eindeutig
bestimmbaren Ziel reduzieren läßt.
Eine Lektüre der Lehrjahre mit ständigem Blick auf das Fragment der
Sendung sollte durch eine neue Wertung der scheinbar geringen, aber in
Wahrheit einschneidenden Änderungen den Blick für die Bedeutung der
einzelnen Motive und ihrer Konstellation schärfen. Doch überdies fordert
der Roman im Lichte der geschichtlichen Erfahrungen dazu heraus, neue
Antworten auf die Frage zu finden, worin die Wahrheit von Wilhelm
Meisters Lebensweg besteht, ohne daß deshalb seine historische
Dimension unterschlagen werden dürfte.
Inhaltsverzeichnis
Ein Roman und seine Geschichte S. 7
Vorwort: Kritiker und Leser » 7
Wilhelm Meister, realistischer Zeitroman und Bildungsroman » 18
Biographische und zeitgeschichtliche Bedingungen » 18
Von der Theatralischen Sendung zu den Lehrjahren » 29
Der Held und seine Ursprünge » 39
Die Welt der Bürger » 39
Die Geburt einer Leidenschaft » 47
Eine exzentrische Bahn » 49
Zeichen und ihr Sinn » 58
Verzauberung und Sturz: die Leiden der Liebe » 65
Die mißlungene Initiation und ihre Folgen » 76
Eine Krise und ihre Bewältigung » 85
Persönliche Krise und Reifung des Künstlers {Sendung) » 87
Der unbefriedigte Bürger und die Versuchung
des Theaters {Lehrjahre) » 98
Die Rückkehr in die Welt des Theaters » 108
Die Ausfahrt » 113
Ideal und Wirklichkeit des Theaters » 113
Die Symbole des ganz anderen » 122
Mignon
» 125
Der Harfner » 144
Der Bürger zwischen Fahrenden und Adeligen » 152
Das gräfliche Schloß » 152
Die Aufhebung der Standesgrenzen » 161
Die Amazone
» 166
Ein Modell bürgerlichen Theaters » 169
Der Vertrag und die Illusion einer Zukunft » 169
Serlo
» 179
Aurelie »
183
Wilhelm - Hamlet » 189
Distanzierung und Reflexion » 199
Abschied vom Theater - Aufbruch wohin? » 199
Die schöne Seele und die Selbstkritik des Pietismus » 205
Die Ankunft » 217
Der Verlust der Sendung » 217
Die Welt der Turmgesellschaft » 223
Die geheime Lenkung » 227
Der Irrgarten der Zeichen und die Ortlosigkeit des Helden » 232
Lothario
und die konversative Utopie » 236
Jarno » 242
Der Lehrbrief » 247
Der Weg von
Thérèse
zu
Natalie
» 253
Thérèse
und die Bekenntnisse einer der Welt
zugewandten Seele » 254
Natalie
und die Synthese von Pragmatismus und
Innerlichkeit » 259
Das Liebesdreieck im Spannungsfeld der Turmgesellschaft » 264
Natalie
und die Selbstaufhebung der Individualität » 275
Die Zerstörung des Mythos » 281
Ein Ende, aber kein Ziel » 294
Bibliographie » 313
|
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Goethes späteres Urteil über den Wilhelm Meister, er sei eine seiner
"inkalkulabelsten Produktionen", zu dem ihm "fast selbst der Schlüssel
fehlt", darf als ein Hinweis darauf verstanden werden, daß sich der
Roman nicht auf die Verwirklichung einer klar vorgegebenen Idee und
wohl deshalb auch nicht als der Roman einer Bildung mit einem eindeutig
bestimmbaren Ziel reduzieren läßt.
Eine Lektüre der Lehrjahre mit ständigem Blick auf das Fragment der
Sendung sollte durch eine neue Wertung der scheinbar geringen, aber in
Wahrheit einschneidenden Änderungen den Blick für die Bedeutung der
einzelnen Motive und ihrer Konstellation schärfen. Doch überdies fordert
der Roman im Lichte der geschichtlichen Erfahrungen dazu heraus, neue
Antworten auf die Frage zu finden, worin die Wahrheit von Wilhelm
Meisters Lebensweg besteht, ohne daß deshalb seine historische
Dimension unterschlagen werden dürfte.
Inhaltsverzeichnis
Ein Roman und seine Geschichte S. 7
Vorwort: Kritiker und Leser » 7
Wilhelm Meister, realistischer Zeitroman und Bildungsroman » 18
Biographische und zeitgeschichtliche Bedingungen » 18
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