Arbeitsschule und Handarbeit: eine historische Rekonstruktion ihrer Einführung in die Volksschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2008
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| Schriftenreihe: | Berichte aus der Pädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 121 - 128 |
| Beschreibung: | 128 S. Ill., graph. Darst. 21 cm, 192 gr. |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
Einleitung 6
Die Erforschung der Reformpädagogik 7
Die Handarbeit im Kontext der Gesellschaftsreform 9
Vorläufer der Arbeitsschule 13
Rudolf Hanhart: Die Verbindung der Arbeit mit dem Unterricht 13
Die Hausfleissbewegung 19
Pestalozzi und der Gang der Natur 27
Die Debatte 37
Die Bedeutung des Arbeitsunterrichtes in der Schule 37
Die Harmonische Menschenbildung 45
Georg Kerschensteiners Rede in Zürich, 1908 51
Arbeitsschule und die Erziehung zum Staatsbürger 57
Staatsbürgerliche Erziehung ist Arbeit und Selbstüberwindung 57
Die Methode Arbeitsschule 64
Flavian Imlig: ,Sie haben Recht, Aber... 67
Monika T. Wicki: Der pädagogische Begriff der Arbeit 71
Staatsbürger, Weltbürger und Mensch 76
Die Arbeitsschule verändert sich 84
Heinz Kuli: Das Arbeitsprinzip 84
Monika T. Wicki: Wissenschaft und Technik 91
Die Arbeitsschule der Reformpädagogik 97
Die Grundlagen des Arbeitsunterrichtes und der Handarbeit in der
Volksschule 104
Politische Besitzstände werden durch die Rhetorik der kindzentrierten
Erziehung abgesichert 105
Semantiken nähern sich an 107
Schulreform und politische Macht 108
Die Einführung der Handarbeit in die Volksschule 109
Handarbeit heute und die kantonsrätliche Debatte 111
Literatur ........121
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INHALT
Einleitung 6
Die Erforschung der Reformpädagogik 7
Die Handarbeit im Kontext der Gesellschaftsreform 9
Vorläufer der Arbeitsschule 13
Rudolf Hanhart: Die Verbindung der Arbeit mit dem Unterricht 13
Die Hausfleissbewegung 19
Pestalozzi und der Gang der Natur 27
Die Debatte 37
Die Bedeutung des Arbeitsunterrichtes in der Schule 37
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