Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Norwegian |
| Veröffentlicht: |
Oslo
Norges Musikkhøgskole
2007
|
| Schriftenreihe: | NMH-publikasjoner
2007,2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2007 |
| Beschreibung: | 341 S. Ill. |
| ISBN: | 9788278530481 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV035144781 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20090305 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 081106s2007 a||| m||| 00||| nor d | ||
| 020 | |a 9788278530481 |9 978-82-7853-048-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)183917011 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV035144781 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a nor | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 9,2 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Tønsberg, Knut |d 1949- |e Verfasser |0 (DE-588)1036652637 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |c Knut Tønsberg |
| 264 | 1 | |a Oslo |b Norges Musikkhøgskole |c 2007 | |
| 300 | |a 341 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a NMH-publikasjoner |v 2007,2 | |
| 500 | |a Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2007 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Konservatorium |0 (DE-588)4375589-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Evaluation |0 (DE-588)4071034-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Jazz |0 (DE-588)4028532-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Rhythmus |0 (DE-588)4132330-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Agder |0 (DE-588)4335430-0 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Agder |0 (DE-588)4335430-0 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Konservatorium |0 (DE-588)4375589-6 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Rhythmus |0 (DE-588)4132330-0 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Agder |0 (DE-588)4335430-0 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Konservatorium |0 (DE-588)4375589-6 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Jazz |0 (DE-588)4028532-7 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 689 | 2 | 0 | |a Agder |0 (DE-588)4335430-0 |D g |
| 689 | 2 | 1 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |D s |
| 689 | 2 | 2 | |a Evaluation |0 (DE-588)4071034-8 |D s |
| 689 | 2 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a NMH-publikasjoner |v 2007,2 |w (DE-604)BV000010710 |9 2007,2 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSBMuenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016812113&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016812113 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |f 0904 |g 48 |
| 942 | 1 | 1 | |c 780.7 |e 22/bsb |f 0904 |g 73 |
| 942 | 1 | 1 | |c 780.1 |e 22/bsb |f 0904 |g 48 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804138130994888704 |
|---|---|
| adam_text | Innhold
FORORD
7
DEL I FORSKNINGSPROSJEKTET
g
1
OM
PROSJEKTET
OG
UTDANNINGSFELTET
9
1.1
Presentasjon av
prosjektet
9
1.2
Bakgrunnen
for valg av
tema
12
1.3
Om utdanningsfeltet
13
1.3.1
Klassisk konservatorieutdanning
¡ den
vestlige
verden
13
1.3.2
Jazz og populaermusikk ¡nn i
akademia
14
1.3.3
Konservatorieutdanningene i Kristiansand
17
1.4
Begrepet Rytmisk musikk
18
1.5
Unders0kelsens musikkpedagogiske perspektiv
25
1.6
Avhandlingens
videre
struktur
28
2
Problemstilunger og forskningsstatus
31
2.1
Innledning
31
2.2
De sentrale temaene
33
2.2.1
Institusjonalisering
34
2.2.2
Legitimering
45
2.2.3
Akademisering
53
2.2.4
Disiplinarisering
56
2.2.5
Krefter
61
2.2.6
Faser
65
2.3
De endelige problemstillingene
73
2.4
Avgrensning av prosjektet
74
3
FORSKNINGSPROSESSEN
77
3.1
Innledning
77
3.2
Forskningsdesign
78
3.3
Valg av institusjoner og
informanter 80
3.4
Informasjonsinnsamlingen
83
3.4.1
Informasjonsinnsamlingen i Agder
83
3.4.2
Informasjonsinnsamlingen ved de ovrige konservatoriene
91
3.5
Forskerrollen
92
3.5.1
Forskning på egen arbeidsplass
92
3.5.2
Insider-outsiderproblematikk
94
3.5.3
F0rforståelse,
fordommer og
refleksiv tolkning
97
3.6
Forskningsetiske
dilemmaer 99
3.6.1
Konfidensialitet
100
3.6.2
Hensynet til tredjepart
103
3.7
En vurderlng av dataenes pålitelighet og gyldighet
107
3.7.1
Pålitelighet
107
3.7.2
Gyldighet
109
3.8
Sammenfatning og ytterligere
problematisering
110
DEL
II
ETABLERINGEN I AGDER
115
4
Krefter som virket for etablering
115
4.1
Lokale krefter
115
4.1.1
Vanskelig rekrutteringssituasjon
lis
4.1.2
Vanskelig budsjettsituasjon
121
4.1.3
Rytmisk
kompetense
i den klassiske laarerstaben
126
4.1.4
Ny rektor
130
4.2
Nasjonale krefter
134
4.2.1
Statlig overtakelse av konservatoriene
134
4.2.2
Ettersp0rsel etter og tilbud om rytmisk musikkutdanning
136
4.2.3
Antatt
behov for rytmiske instrumentalpedagoger
140
4.3
Internasjonale krefter
143
4.3.1
MTV, elektroniske musikkinstrumenter og datateknologi
143
4.3.2
Amerikansk påvirkning
145
4.3.3
Dansk påvirkning
149
4.4
Sammenfatning av kreftene som virket for etablering
152
5
Krefter som virket mot etablering
155
5.1
Frykt for klassisk nedbygging
156
5.2
Brudd med konservatorietradisjonen
159
5.3
Pedagogisk-didaktiske motforestillinger
160
5.3.1
Rytmisk musikk verken kan eller bar akademiseres
160
5.3.2
Det finnes ¡kke rytmisk undervisningsmateriel! og kompetanse
165
5.4
Verdibaserte motforestillinger
166
5.4.1
Opplevd manglende respekt
fra
klassiske kolleger
166
5.4.2
Opplevd nedlåtenhet
fra et
annet konservatorium
174
5.5
Sammenfatning av kreftene som virket mot etablering
182
5.6
Sammenfatning og diskusjon av kreftene rundt etableringen
184
DEL III UTVIKLINGEN IAGDER
187
6
I HVILKEN GRAD HAR DET FUNNET STED EN LEGITIMERINGSPROSESS?
187
6.1
Legitimering i tidsrommet
1990-2005 188
6.2
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
197
7
I HVILKEN GRAD HAR DET FUNNET STED EN AKADEMISERINGSPROSESS?
201
7.1
Har vitenskapelig og akademisk kunnskap 0kt i omfång?
202
7.2
Har antall produsenter av akademisk kunnskap 0kt?
205
7.3
Har vitenskapelig kunnskap satt sitt preg på utdanningen?
207
7.4
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
212
8
I HVILKEN GRAD HAR DET SKJEDD EN DISIPUNARISERINGSPROSESS?
215
8.1
Profileringsdiskusjonen i Agder
215
8.1.1
Samtidsmusikk eller popmusikk?
215
8.1.2
Sjangerspredning eller sjangerfordypning?
218
8.2
Selvstendiggj0ringen av det rytmiske fagfeltet
224
8.2.1
Fra
den f0rste rytmiske studenten til det f0rste rytmiske kullet
225
8.2.2
De siste årene under Agder musikkonservatorium
226
8.2.3
De f0rste årene under H0gskolen
i
Agder
227
8.2.4
Fra h0gsko!efusjon
til konservatoriefisjon
231
8.2.5
Herre i eget hus:
Instituti
for rytmisk musikk
233
8.2.6
Rytmisk og klassisk vedtatt slått sammen igjen. Hvorfor?
235
8.3
Den disiplinaere tilstanden til det rytmiske fagmilj0et
i
Agder
237
8.3.1
Den menneskellge og finansielle ressurssituasjonen
238
8.3.2
Sosiokognitive nettverk og kommunikasjonsstrukturer
241
8.3.3
Den fremtidige forskerutdanningen
243
8.4
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
247
9
Periodisering
av institusjonauseringsprosessen i Agder
251
9.1
Periodisering
av tidsrommet
1984-2006 251
9.2
Kronologisk översikt
over
utviklingen av de rytmiske utdanningene
257
9.3
Modifisering av
Michael
L
Marks trefasemodell
261
9.4
Sammenfatning
272
10
MUUGE
ÂRSAKER
TIL SPENNINGENE MELLOM KONSERVATORIEANSATTE I AGDER
275
10.1
Lekmannsperspektiv
versus vitenskapsperspektiv?
275
10.2
Klassisk musikk autotelisk, rytmisk musikk heterotelisk?
276
10.3
Fra et
tradisjonelt til et post-tradisjonelt konservatorium?
277
10.4
Ulike kunnskapssyn og kunnskapstyper?
278
10.5
Sammenfatning
283
del iv
perspektivering 285
11
Et amerikansk perspektiv
285
11.1
New England
-
the
Paris
Conservatory in America
285
11.2
Turning to jazz was bastardizing the school
288
11.3
He felt the music was worthy of study
293
11.4
Jazz improvisation is a model of democratic equality and respect
295
11.5
Jazz is not popular in the way pop music is popular
297
11.6
Sammenfatning
299
12
Et utvidet norsk perspektiv
301
12.1
Påvirkning på Agderkonservatoriet
fra
de andre konservatoriene
301
12.2
Påvirkning
fra
Agderkonservatoriet på de andre konservatoriene
306
12.3
Påvirkninger de 0vrige norske konservatoriene imellom
307
12.4
Nasjonal profileringstenkning
-
ikke
lenger
relevant?
308
12.5
Sammenfatning
311
13
Avslutning
313
13.1
Hovedfunn og konklusjoner
-
H0gskolen i Agder
313
13.2
Erfaringer etter gjennomf0ringen av doktorgradsprosjektet
316
13.3
Konservatoriesektorens reaksjoner mot rytmisk musikkutdanning
-
den tredje kulturpanikken i Norge?
319
13.4
Et
blikk
framöver
-
på mulige dypereplayende, oppf0lgende og
tilgrensende forskningsprosjekter
322
LITTERATUR
327
VEDLEGG
335
Vediegg
1
Invitasjon
fra New
England
Conservatory of Music,
Boston
337
Vediegg
2
Brev med anmodning om samtykke til
sitering 338
Vediegg
3
Kvittering
fra
personvernombudet
-
NSD
339
Vediegg
4
Kvittering
fra
personvernombudet
-
NSD, for endringsmelding
341
|
| adam_txt |
Innhold
FORORD
7
DEL I FORSKNINGSPROSJEKTET
g
1
OM
PROSJEKTET
OG
UTDANNINGSFELTET
9
1.1
Presentasjon av
prosjektet
9
1.2
Bakgrunnen
for valg av
tema
12
1.3
Om utdanningsfeltet
13
1.3.1
Klassisk konservatorieutdanning
¡ den
vestlige
verden
13
1.3.2
Jazz og populaermusikk ¡nn i
akademia
14
1.3.3
Konservatorieutdanningene i Kristiansand
17
1.4
Begrepet "Rytmisk musikk"
18
1.5
Unders0kelsens musikkpedagogiske perspektiv
25
1.6
Avhandlingens
videre
struktur
28
2
Problemstilunger og forskningsstatus
31
2.1
Innledning
31
2.2
De sentrale temaene
33
2.2.1
Institusjonalisering
34
2.2.2
Legitimering
45
2.2.3
Akademisering
53
2.2.4
Disiplinarisering
56
2.2.5
Krefter
61
2.2.6
Faser
65
2.3
De endelige problemstillingene
73
2.4
Avgrensning av prosjektet
74
3
FORSKNINGSPROSESSEN
77
3.1
Innledning
77
3.2
Forskningsdesign
78
3.3
Valg av institusjoner og
informanter 80
3.4
Informasjonsinnsamlingen
83
3.4.1
Informasjonsinnsamlingen i Agder
83
3.4.2
Informasjonsinnsamlingen ved de ovrige konservatoriene
91
3.5
Forskerrollen
92
3.5.1
Forskning på egen arbeidsplass
92
3.5.2
Insider-outsiderproblematikk
94
3.5.3
F0rforståelse,
fordommer og
refleksiv tolkning
97
3.6
Forskningsetiske
dilemmaer 99
3.6.1
Konfidensialitet
100
3.6.2
Hensynet til tredjepart
103
3.7
En vurderlng av dataenes pålitelighet og gyldighet
107
3.7.1
Pålitelighet
107
3.7.2
Gyldighet
109
3.8
Sammenfatning og ytterligere
problematisering
110
DEL
II
ETABLERINGEN I AGDER
115
4
Krefter som virket for etablering
115
4.1
Lokale krefter
115
4.1.1
Vanskelig rekrutteringssituasjon
lis
4.1.2
Vanskelig budsjettsituasjon
121
4.1.3
Rytmisk
kompetense
i den klassiske laarerstaben
126
4.1.4
Ny rektor
130
4.2
Nasjonale krefter
134
4.2.1
Statlig overtakelse av konservatoriene
134
4.2.2
Ettersp0rsel etter og tilbud om rytmisk musikkutdanning
136
4.2.3
Antatt
behov for rytmiske instrumentalpedagoger
140
4.3
Internasjonale krefter
143
4.3.1
MTV, elektroniske musikkinstrumenter og datateknologi
143
4.3.2
Amerikansk påvirkning
145
4.3.3
Dansk påvirkning
149
4.4
Sammenfatning av kreftene som virket for etablering
152
5
Krefter som virket mot etablering
155
5.1
Frykt for klassisk nedbygging
156
5.2
Brudd med konservatorietradisjonen
159
5.3
Pedagogisk-didaktiske motforestillinger
160
5.3.1
Rytmisk musikk verken kan eller bar akademiseres
160
5.3.2
Det finnes ¡kke rytmisk undervisningsmateriel! og kompetanse
165
5.4
Verdibaserte motforestillinger
166
5.4.1
Opplevd manglende respekt
fra
klassiske kolleger
166
5.4.2
Opplevd nedlåtenhet
fra et
annet konservatorium
174
5.5
Sammenfatning av kreftene som virket mot etablering
182
5.6
Sammenfatning og diskusjon av kreftene rundt etableringen
184
DEL III UTVIKLINGEN IAGDER
187
6
I HVILKEN GRAD HAR DET FUNNET STED EN LEGITIMERINGSPROSESS?
187
6.1
Legitimering i tidsrommet
1990-2005 188
6.2
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
197
7
I HVILKEN GRAD HAR DET FUNNET STED EN AKADEMISERINGSPROSESS?
201
7.1
Har vitenskapelig og akademisk kunnskap 0kt i omfång?
202
7.2
Har antall produsenter av akademisk kunnskap 0kt?
205
7.3
Har vitenskapelig kunnskap satt sitt preg på utdanningen?
207
7.4
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
212
8
I HVILKEN GRAD HAR DET SKJEDD EN DISIPUNARISERINGSPROSESS?
215
8.1
Profileringsdiskusjonen i Agder
215
8.1.1
Samtidsmusikk eller popmusikk?
215
8.1.2
Sjangerspredning eller sjangerfordypning?
218
8.2
Selvstendiggj0ringen av det rytmiske fagfeltet
224
8.2.1
Fra
den f0rste rytmiske studenten til det f0rste rytmiske kullet
225
8.2.2
De siste årene under Agder musikkonservatorium
226
8.2.3
De f0rste årene under H0gskolen
i
Agder
227
8.2.4
Fra h0gsko!efusjon
til konservatoriefisjon
231
8.2.5
Herre i eget hus:
Instituti
for rytmisk musikk
233
8.2.6
Rytmisk og klassisk vedtatt slått sammen igjen. Hvorfor?
235
8.3
Den disiplinaere tilstanden til det rytmiske fagmilj0et
i
Agder
237
8.3.1
Den menneskellge og finansielle ressurssituasjonen
238
8.3.2
Sosiokognitive nettverk og kommunikasjonsstrukturer
241
8.3.3
Den fremtidige forskerutdanningen
243
8.4
Sammenfatning, diskusjon og konklusjon
247
9
Periodisering
av institusjonauseringsprosessen i Agder
251
9.1
Periodisering
av tidsrommet
1984-2006 251
9.2
Kronologisk översikt
over
utviklingen av de rytmiske utdanningene
257
9.3
Modifisering av
Michael
L
Marks trefasemodell
261
9.4
Sammenfatning
272
10
MUUGE
ÂRSAKER
TIL SPENNINGENE MELLOM KONSERVATORIEANSATTE I AGDER
275
10.1
Lekmannsperspektiv
versus vitenskapsperspektiv?
275
10.2
Klassisk musikk autotelisk, rytmisk musikk heterotelisk?
276
10.3
Fra et
tradisjonelt til et post-tradisjonelt konservatorium?
277
10.4
Ulike kunnskapssyn og kunnskapstyper?
278
10.5
Sammenfatning
283
del iv
perspektivering 285
11
Et amerikansk perspektiv
285
11.1
New England
-
"the
Paris
Conservatory in America"
285
11.2
"Turning to jazz was bastardizing the school"
288
11.3
"He felt the music was worthy of study"
293
11.4
"Jazz improvisation is a model of democratic equality and respect"
295
11.5
"Jazz is not popular in the way pop music is popular"
297
11.6
Sammenfatning
299
12
Et utvidet norsk perspektiv
301
12.1
Påvirkning på Agderkonservatoriet
fra
de andre konservatoriene
301
12.2
Påvirkning
fra
Agderkonservatoriet på de andre konservatoriene
306
12.3
Påvirkninger de 0vrige norske konservatoriene imellom
307
12.4
Nasjonal profileringstenkning
-
ikke
lenger
relevant?
308
12.5
Sammenfatning
311
13
Avslutning
313
13.1
Hovedfunn og konklusjoner
-
H0gskolen i Agder
313
13.2
Erfaringer etter gjennomf0ringen av doktorgradsprosjektet
316
13.3
Konservatoriesektorens reaksjoner mot rytmisk musikkutdanning
-
"den tredje kulturpanikken" i Norge?
319
13.4
Et
blikk
framöver
-
på mulige dypereplayende, oppf0lgende og
tilgrensende forskningsprosjekter
322
LITTERATUR
327
VEDLEGG
335
Vediegg
1
Invitasjon
fra New
England
Conservatory of Music,
Boston
337
Vediegg
2
Brev med anmodning om samtykke til
sitering 338
Vediegg
3
Kvittering
fra
personvernombudet
-
NSD
339
Vediegg
4
Kvittering
fra
personvernombudet
-
NSD, for endringsmelding
341 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Tønsberg, Knut 1949- |
| author_GND | (DE-588)1036652637 |
| author_facet | Tønsberg, Knut 1949- |
| author_role | aut |
| author_sort | Tønsberg, Knut 1949- |
| author_variant | k t kt |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV035144781 |
| ctrlnum | (OCoLC)183917011 (DE-599)BVBBV035144781 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02313nam a2200589 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV035144781</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20090305 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">081106s2007 a||| m||| 00||| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788278530481</subfield><subfield code="9">978-82-7853-048-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)183917011</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV035144781</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Tønsberg, Knut</subfield><subfield code="d">1949-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1036652637</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder</subfield><subfield code="c">Knut Tønsberg</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Norges Musikkhøgskole</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">341 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2007,2</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2007</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Konservatorium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4375589-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Jazz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028532-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Rhythmus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4132330-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Agder</subfield><subfield code="0">(DE-588)4335430-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Agder</subfield><subfield code="0">(DE-588)4335430-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Konservatorium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4375589-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Rhythmus</subfield><subfield code="0">(DE-588)4132330-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Agder</subfield><subfield code="0">(DE-588)4335430-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Konservatorium</subfield><subfield code="0">(DE-588)4375589-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Jazz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4028532-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Agder</subfield><subfield code="0">(DE-588)4335430-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Musikerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4040843-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="2"><subfield code="a">Evaluation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4071034-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">NMH-publikasjoner</subfield><subfield code="v">2007,2</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV000010710</subfield><subfield code="9">2007,2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSBMuenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016812113&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016812113</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">48</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.7</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">73</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">780.1</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">48</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Agder (DE-588)4335430-0 gnd |
| geographic_facet | Agder |
| id | DE-604.BV035144781 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T22:28:25Z |
| indexdate | 2024-07-09T21:23:18Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788278530481 |
| language | Norwegian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016812113 |
| oclc_num | 183917011 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 341 S. Ill. |
| publishDate | 2007 |
| publishDateSearch | 2007 |
| publishDateSort | 2007 |
| publisher | Norges Musikkhøgskole |
| record_format | marc |
| series | NMH-publikasjoner |
| series2 | NMH-publikasjoner |
| spelling | Tønsberg, Knut 1949- Verfasser (DE-588)1036652637 aut Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder Knut Tønsberg Oslo Norges Musikkhøgskole 2007 341 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier NMH-publikasjoner 2007,2 Zugl.: Oslo, Univ., Diss., 2007 Konservatorium (DE-588)4375589-6 gnd rswk-swf Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd rswk-swf Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd rswk-swf Jazz (DE-588)4028532-7 gnd rswk-swf Rhythmus (DE-588)4132330-0 gnd rswk-swf Agder (DE-588)4335430-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Agder (DE-588)4335430-0 g Konservatorium (DE-588)4375589-6 s Rhythmus (DE-588)4132330-0 s Musikerziehung (DE-588)4040843-7 s DE-604 Jazz (DE-588)4028532-7 s Evaluation (DE-588)4071034-8 s NMH-publikasjoner 2007,2 (DE-604)BV000010710 2007,2 Digitalisierung BSBMuenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016812113&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Tønsberg, Knut 1949- Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder NMH-publikasjoner Konservatorium (DE-588)4375589-6 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd Jazz (DE-588)4028532-7 gnd Rhythmus (DE-588)4132330-0 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4375589-6 (DE-588)4040843-7 (DE-588)4071034-8 (DE-588)4028532-7 (DE-588)4132330-0 (DE-588)4335430-0 (DE-588)4113937-9 |
| title | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |
| title_auth | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |
| title_exact_search | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |
| title_exact_search_txtP | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |
| title_full | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder Knut Tønsberg |
| title_fullStr | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder Knut Tønsberg |
| title_full_unstemmed | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder Knut Tønsberg |
| title_short | Institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved Høgskolen i Agder |
| title_sort | institusjonaliseringen av de rytmiske musikkutdanningene ved hogskolen i agder |
| topic | Konservatorium (DE-588)4375589-6 gnd Musikerziehung (DE-588)4040843-7 gnd Evaluation (DE-588)4071034-8 gnd Jazz (DE-588)4028532-7 gnd Rhythmus (DE-588)4132330-0 gnd |
| topic_facet | Konservatorium Musikerziehung Evaluation Jazz Rhythmus Agder Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016812113&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV000010710 |
| work_keys_str_mv | AT tønsbergknut institusjonaliseringenavderytmiskemusikkutdanningenevedhøgskoleniagder |