Unannehmbar-Sein: kindliche Identität im Dialog
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2009
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Angekündigt u.d.T.: Hobl, Barbara: Herausforderung Identität |
| Beschreibung: | 159 S. Ill. 210 mm x 148 mm |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort....................................................................................................... 9
1. Grenzbegriff Identität........................................................................... 17
1.1. Welche Rolle spielt Identität im Leben?...................................... 17
1.2. Die
postmoderne
Problematisierang von Identität........................ 26
1.3. Identität und Psyche.................................................................... 31
Es sitzt ein Kind unter meinem Tisch....................................................... 37
Fotografien................................................................................................ 39
2. Identitätsarbeit von Kindern................................................................ 73
2.1. Was ist ein ,gestörtes Kind ?....................................................... 73
2.2. Die Biografisierung des Kinderlebens ......................................... 79
2.3. Riskante kindliche
Biografien
..................................................... 84
3. Ordnungen, in denen wir leben ............................................................ 89
3.1. Von Kindern und Erwachsenen................................................... 89
3.2. Soziale Einrichtungen für störende Kinder .................................. 94
3.3. Die Dimension Macht............................................................... 107
4. Angenommen, Du wärst annehmbar.................................................. 115
4.1. annehmbar-Sein........................................................................ 116
4.2. und das Problem der Normalität................................................ 119
4.3. Relational leben - Utopie und Auftrag ...................................... 126
6 Barbara
Hobi
5. Von Identitäten, die keinen Sinn haben.............................................. 137
5.1. Die Deleuzsche Logik des Sinns ............................................... 138
5.2. Ein Zusammenhang zwischen Sinn und Identität....................... 143
Epilog:
„Ene
meine miste, es rappelt in der Kiste ................................ 147
Literaturverzeichnis.................................................................................. 153
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Inhalt
Vorwort. 9
1. Grenzbegriff Identität. 17
1.1. Welche Rolle spielt Identität im Leben?. 17
1.2. Die
postmoderne
Problematisierang von Identität. 26
1.3. Identität und Psyche. 31
Es sitzt ein Kind unter meinem Tisch. 37
Fotografien. 39
2. Identitätsarbeit von Kindern. 73
2.1. Was ist ein ,gestörtes Kind'?. 73
2.2. Die Biografisierung des Kinderlebens . 79
2.3. Riskante kindliche
Biografien
. 84
3. Ordnungen, in denen wir leben . 89
3.1. Von Kindern und Erwachsenen. 89
3.2. Soziale Einrichtungen für störende Kinder . 94
3.3. Die Dimension Macht. 107
4. Angenommen, Du wärst annehmbar. 115
4.1. annehmbar-Sein. 116
4.2. und das Problem der Normalität. 119
4.3. Relational leben - Utopie und Auftrag . 126
6 Barbara
Hobi
5. Von Identitäten, die keinen Sinn haben. 137
5.1. Die Deleuzsche Logik des Sinns . 138
5.2. Ein Zusammenhang zwischen Sinn und Identität. 143
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