Standard: Bildung: blinde Flecken der deutschen Bildungsdiskussion ; mit sechs Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2008
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| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 175 S. Ill., graph. Darst. 205 mm x 123 mm |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort........................................ 7
Robert Charlier
Google statt Goethe?.............................15
Walter Erhart
„Return to the Trivium ...........................30
Li Changke
Aktuelle literaturpädagogische Konzepte
der chinesischen Germanistik.......................42
Ulf Abraham
„Kein Schüler weit und breit. Die Aufgabe bist du. ........53
Sabine Anselm
Bildungsstandards — Standardbildung..................69
Konrad Ehlich
Mehrsprachigkeit als europäische Aufgabe..............88
Berbeli Wanning
Kulturökologie in didaktischer Perspektive:
Neue Tendenzen für den Literaturunterricht............115
Regina Sachers
Der Mensch und sein Wissen von der Welt.............128
Sieglinde Grimm
Konstruktivistische Abwege der Deutschdidaktik
und die Neurobiologie...........................141
Irene Pieper
Zwischen Standards und Könnerschaft:
Ist der klassische Interpretationsaufsatz noch „zu retten ? ... 155
Zu den Autoren..................................173
|
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Inhalt
Vorwort. 7
Robert Charlier
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Walter Erhart
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Li Changke
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der chinesischen Germanistik.42
Ulf Abraham
„Kein Schüler weit und breit. Die Aufgabe bist du.".53
Sabine Anselm
Bildungsstandards — Standardbildung.69
Konrad Ehlich
Mehrsprachigkeit als europäische Aufgabe.88
Berbeli Wanning
Kulturökologie in didaktischer Perspektive:
Neue Tendenzen für den Literaturunterricht.115
Regina Sachers
Der Mensch und sein Wissen von der Welt.128
Sieglinde Grimm
Konstruktivistische Abwege der Deutschdidaktik
und die Neurobiologie.141
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Ist der klassische Interpretationsaufsatz noch „zu retten"? . 155
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