Explorative Organisationsforschung und die erfahrungswissenschaftliche Konstruktion von Theorien: Überlegungen am Beispiel der Themen- und Agendabildung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Herrsching
Kirsch
2008
|
| Schriftenreihe: | Münchener Schriften zur angewandten Führungslehre
108 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XVII, 236 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783882322088 |
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|---|---|
| adam_text | Gliederungsübersicht
Gliederungsübersicht
Vorspiel:
Ein Praxisbeispiel - Den Bock zum Gärtner machen...............................XII
Einleitung:
Zur Ausrichtung der Arbeit - ein kurzer historischer Abriss.....................1
Erstes Kapitel:
Ein erster Blick auf die explorative Organisationsforschung.....................7
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (I):
Eine literarische und (begrenzt) empirische Exploration..........................53
Zweites Kapitel:
Narrative Aussagensysteme im explorativen Forschungsprozess............93
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (II):
Metaphern und Denkfiguren für eine explorative Erforschung
der Themen- und Agendabildung...........................................................131
Drittes Kapitel:
Unternehmensgeschichten und explorative
Organisationsforschung...........................................................................173
Schluss:
Über eine explorative (empirische) Erforschung der
explorativen Organisationsforschung.....................................................211
Inhaltsverzeichnis VII
Inhaltsverzeichnis
Vorwort.............................................................................................................I
Gliederungsübersicht.....................................................................................V
Inhaltsverzeichnis........................................................................................VII
Abbildungsverzeichnis..................................................................................XI
Vorspiel:
Ein Praxisbeispiel- Den Bock zum Gärtner machen..............................XII
Einleitung:
Zur Ausrichtung der Arbeit - ein kurzer historischer Abriss..
Erstes Kapitel:
Ein erster Blick auf die explorative Organisationsforschung.
1.1 Zur Rolle der explorativen Forschung in der betriebswirtschaftlichen
Organisationsforschung..........................................................................
Die aktuelle betriebswirtschaftliche Organisationsforschimg eine Wissen-
schaft des Begründungszusammenhangs 7; Wissenschaft im Entdeckungs-
zusammenhang - explorative Forschung und Theoriekonstruktion 11; Auf
der Suche nach einer „Methodologie des Entdeckungszusammenhangs 15
1.2 Ein Blick auf die Methodologie explorativer Forschung.................................17
Etappen einer Tour de Force: Techniken explorativer Forschung 17;
Faflstudienforschung und Theoriekonstruktion 22; Aktionsforschung
Theoriegenerierung im Spannungsfeld zwischen Echtzeitwissenschaft und
Nicht-Echtzeitwissenschaft 27; Grounded Theory Konzeption eines zirku-
lären Prozesses explorativer Forschung 31; Zwischenresümee Einzelfälle
und das „Reasoning from Case to Gase 37
1.3 Wissenschaftliche Forschung als Prozess: Generative Sprachspiele,
Bezugsrahmen und Modelle.............................................................................38
Ebenen eines Forschlingsprozesses (I) Das generative Sprachspiel 39;
Ebenen eines Forschlingsprozesses (II) Bezugsrahmen und Modell 41;
Forschungsprozess und explorative Forschung 43; Drittvariable und das
Brechen von Invarianzen 47; Exkurs zur Extremwert/heorie auf der Suche
nach Restvarianzen 49; Ausblick Explorative Forschung und das
Narrative 51
Yj[| Inhaltsverzeichnis
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (1):
Eine literarische und (begrenzt) empirische Exploration.........................53
1. Themen und Agenden - Eine begriffsdefinitorische Annäherung...................53
Zum Themenbegriff: Thema vs. Issue 53; Die zwei Sphären des
Themenbegriffs 57 ; Zur Kopplung der Sphären - Etikettierung, Rahmung
und Verständigung über Themen 59; Überlegungen zum Agendabegriff 63
2. Aspekte der Themen- und Agendabildungsdiskussion in der
wissenschaftlichen Literatur.............................................................................65
Die kommimikationswissenschaftliche Perspektive - Agendabildung und der
Kampf um Aufmerksamkeit 66; Die politikwissenschaftliehe Perspektive
der Kampf um Unterstützung 69; Beiträge aus der Organisations-
wissenschaften (I) - Duttons Beitrag zum ,,Strategie agenda building 73;
Beiträge aus der Organisationswissenschaften (II) - der Beitrag von Kirsch
und Mitarbeitern 76; Zwischenresümee 80
3. Weitergehende empirische Explorationen zur Themen- und
Agendabildung in Organisationen....................................................................81
Die Diffusität der Prozesse der Themen- und Agendabildung 82; (Mikro-)
politisches Maneuvrieren in den Prozessen der Themen- und
Agendabildung 83
4. Einige anschließende Bemerkungen zur explorativen Forschung...................86
Zur Ausgangslage der Themen- und Agendabildungsdiskussion ein kurzes
Resümee 86; Explorative Forschung und die Frage nach dem nächsten
vernünftigen Schritt 87; Charakter und Machbarkeit explorativer
Forschungsbemühungen 90
Zweites Kapitel:
Narrative Aussagensysteme im explorativen Forschungsprozess............93
2.1 Die Rolle narrativer Aussagenssysteme im Forschungsprozess......................l 3
Zur Struktur narrativer Aussagensysteme Ein Ebenenmodell 94:
Wissenschaften und das Xamitive (I) eine Frage des Erkemunisstils 96;
Wissenschaften und das Narrative (II) narrative Spuren in der
Wissenschaft 100; Narrative Aussagensvsteine und das Problem der
„Ifuhrheit 102; Narrative Aussagensvsteine und die Konstruktion
möglicher Welten 105; Die funktionale Äquivalenz von Modellen und
narrativen Aussagensystemen 109; Ein erneuter Blick auf den explorativen
Forschungsprozess 112
2.2 Metaphern und ihre konstitutive Rolle bei der
erfahrungswissenschaftlichen Konstruktion von Theorien............................115
Allgemeines zur Metapherntheorie 115; Von Uhren und Wolken 119; Der
„metaphorische Code der Wissenschaft 121; Die theoriekonstitutive Rolle
der Metapher im erfahrungswissenschaftlichen Forschungsprozess 124;
Metaphern, Modelle und residuale Hintergnmdmetaphorik 126; Noch
Inhaltsverzeichnis
einmal - von Uhren und Wolken 128; Ausblick Zum narraliven Charakter
von Daten und die Rolle von Erzählungen für die explorative
Organisationsforschung 129
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (II):
Metaphern und Denkfiguren für eine explorative Erforschung
der Themen- und Agendabildung..............................................................131
1. Themen- und Agendabildung als „Themeninfektion ...................................131
Zum medizinischen Sprachspiel der „Infektion 132; Das Episodenkonzept
als Fundament der Themeninfektion 133; Überlegungen zum infektiösen
Prozess der Themen- und Agendabildung 135; Themen-Leadership:
Themenverkäufe und Deutungshoheiten als treibende Kräfte im infektiösen
Prozess der Agendabildung 141
2. Themen- und Agendabildung als „Gärprozess ............................................. 146
Zur Metapher der Gärung 147; Von Gemengelagen, Mülleimern und der
Verbündung von Ideen und Interessen 149; Zum Nährboden für die Gärung
153; Zwischenresümee 156
3. „Trojanische Pferde : Die mikropolitische Dimension der Themen-
und Agendabildung........................................................................................158
Zur Metapher des Trojanischen Pferds 158; Mikropolitik; Die Hinterbühne
der Themen- und Agendabildung 159; Von blinden Passagieren und
Huckepack-Themen 160; Personalpolitische Maßnahmen als funktionale
Äquivalente zum Gärprozess? 162; Institutionen als trojanische Pferde 164
4. Einige anschließende Bemerkungen zur Rolle von Metaphern im
Rahmen der erfahrungswissenscnaftlichen Konstruktion von Theorien.......166
Metaphern der Themen- und Agendabildung - ein kurzes Resümee 167;
Metaphernkonfrontation in der exploraliven Forschung 167; Zur
metaphorischen Sprache der Unternehmenspraxis - Folgen für die
Theoriekonstruktion 168
Drittes Kapitel:
Unternehmensgeschichten und explorative Organisations-
forschung......................................................................................................
3.1 Das narrative Potenzial von Unternehmensgeschichten für die
explorative Organisationsforschung..............................................................
Forschungsprozess und der narrative Charakter von Daten 174;
Fallstudien und Unternehmensgeschichten als Kandidaten jur eine
explorative Forschung ein Typologisierungsversuch 178; Zum narraliven
Potenzial von Unternehmensgeschichten für die explorative Forschung -
Überlegungen anhand des Typologisierungsversuchs IM
Inhaltsverzeichnis
3.2 Eindrücke eines Außenseiters: Leistet der wissenschaftliche Diskurs
der Unternehmensgeschichtsschreiber konkrete Beiträge für die
explorative Organisationsforschung?.............................................................186
Ein kurzer Blick auf die Seien tißc Community der Unternehmensgeschichts-
schreiber 187; Zur „theoretischen Fundierung von Unternehmens-
geschichten 189; Zum Selbstverständnis der Seien! iftc Community 192;
Exkurs: Spurensuche der Themen- und Agendabildung 195; Konsequenzen
für die explorative Organisationsforschung - ein abschließender Blick auf
den Forschungsprozess 196
3.3 Einige abschließende Bemerkungen zur
Unternehmensgeschichtsschreibung...............................................................199
Generative Sprachspiele, Bezugsrahmen und Unternehmensgeschich-
ten 199; Exkurs: Blinde Flecken der Beobachtung 202; Zur Komplexität im
Objektbereich der unternehmenshistorischen Forschung 205; Zum Umgang
mit der Komplexität im Objektbereich: Forderung nach einer Multiparadig-
menforschung für die Unternehmensgeschichtsschreibung 207
Schluss:
Über eine explorative (empirische) Erforschung der
explorativen Organisationsforschung.......................................................211
Literaturverzeichnis....................................................................................215
Abbildungs er7eichnis XI
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1-1: Etappen einer Tour de Force Bezugsrahmen zur
Ordnung grundsätzlicher Techniken für die explorative
Forschung...............................................................................................18
Abb. 1-2: Prozessmodell „Building Theories from Case Studies
Research ................................................................................................25
Abb. 1-3: Rekonstruktionsversuch des Theorieprozesses im Rahmen
der Grounded Theory.............................................................................33
Abb. 1-4: Forschungsprozess Generatives Sprachspiel,
Bezugsrahmen und Modelle...................................................................39
Abb. Bl-1: Die Perspektiven der Lebenswelt...........................................................55
Abb. Bl-2: Das politische System nach Easton........................................................70
Abb. Bl-3: Elemente eines „Strategie agendabuilding nach Dutton.......................75
Abb. Bl-4: „MOBILE und die Verquickung von Themen.....................................83
Abb. 2-1: Ebenen der Narration..............................................................................94
Abb. 2-2: Narrative Aussagensysteme im Forschungsprozess.............................112
Abb. B2-1: Phasen der Themeninfektion................................................................135
Abb. B2-2: Schicksale von Themenforderungen im politischen
System..................................................................................................140
Abb. B2-3: Elemente eines Issue Selling................................................................143
Abb. B2-4: Themeninfektion und Gärprozesse.......................................................157
Abb. 3-1: Forschungsprozess erneut betreut betrachtet: Der narrative
Charakter von Daten.............................................................................177
Abb. 3-2: Fallstudien und Unternehmensgeschichten ein
Typologisierungsversuch......................................................................179
Abb. 3-3: Entwicklungstendenzen im Diskurs der Scientific
Community Unternehmensgeschichte..................................................190
|
| adam_txt |
Gliederungsübersicht
Gliederungsübersicht
Vorspiel:
Ein Praxisbeispiel - Den Bock zum Gärtner machen.XII
Einleitung:
Zur Ausrichtung der Arbeit - ein kurzer historischer Abriss.1
Erstes Kapitel:
Ein erster Blick auf die explorative Organisationsforschung.7
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (I):
Eine literarische und (begrenzt) empirische Exploration.53
Zweites Kapitel:
Narrative Aussagensysteme im explorativen Forschungsprozess.93
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (II):
Metaphern und Denkfiguren für eine explorative Erforschung
der Themen- und Agendabildung.131
Drittes Kapitel:
Unternehmensgeschichten und explorative
Organisationsforschung.173
Schluss:
Über eine explorative (empirische) Erforschung der
explorativen Organisationsforschung.211
Inhaltsverzeichnis VII
Inhaltsverzeichnis
Vorwort.I
Gliederungsübersicht.V
Inhaltsverzeichnis.VII
Abbildungsverzeichnis.XI
Vorspiel:
Ein Praxisbeispiel- Den Bock zum Gärtner machen.XII
Einleitung:
Zur Ausrichtung der Arbeit - ein kurzer historischer Abriss.
Erstes Kapitel:
Ein erster Blick auf die explorative Organisationsforschung.
1.1 Zur Rolle der explorativen Forschung in der betriebswirtschaftlichen
Organisationsforschung.
Die aktuelle betriebswirtschaftliche Organisationsforschimg eine Wissen-
schaft des Begründungszusammenhangs 7; Wissenschaft im Entdeckungs-
zusammenhang - explorative Forschung und Theoriekonstruktion 11; Auf
der Suche nach einer „Methodologie des Entdeckungszusammenhangs" 15
1.2 Ein Blick auf die Methodologie explorativer Forschung.17
Etappen einer Tour de Force: Techniken explorativer Forschung 17;
Faflstudienforschung und Theoriekonstruktion 22; Aktionsforschung
Theoriegenerierung im Spannungsfeld zwischen Echtzeitwissenschaft und
Nicht-Echtzeitwissenschaft 27; Grounded Theory Konzeption eines zirku-
lären Prozesses explorativer Forschung 31; Zwischenresümee Einzelfälle
und das „Reasoning from Case to Gase" 37
1.3 Wissenschaftliche Forschung als Prozess: Generative Sprachspiele,
Bezugsrahmen und Modelle.38
Ebenen eines Forschlingsprozesses (I) Das generative Sprachspiel 39;
Ebenen eines Forschlingsprozesses (II) Bezugsrahmen und Modell 41;
Forschungsprozess und explorative Forschung 43; Drittvariable und das
Brechen von Invarianzen 47; Exkurs zur Extremwert/heorie auf der Suche
nach Restvarianzen 49; Ausblick Explorative Forschung und das
Narrative 51
Yj[| Inhaltsverzeichnis
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (1):
Eine literarische und (begrenzt) empirische Exploration.53
1. Themen und Agenden - Eine begriffsdefinitorische Annäherung.53
Zum Themenbegriff: Thema vs. Issue 53; Die zwei Sphären des
Themenbegriffs 57';' Zur Kopplung der Sphären - Etikettierung, Rahmung
und Verständigung über Themen 59; Überlegungen zum Agendabegriff 63
2. Aspekte der Themen- und Agendabildungsdiskussion in der
wissenschaftlichen Literatur.65
Die kommimikationswissenschaftliche Perspektive - Agendabildung und der
Kampf um Aufmerksamkeit 66; Die politikwissenschaftliehe Perspektive
der Kampf um Unterstützung 69; Beiträge aus der Organisations-
wissenschaften (I) - Duttons Beitrag zum ,,Strategie agenda building" 73;
Beiträge aus der Organisationswissenschaften (II) - der Beitrag von Kirsch
und Mitarbeitern 76; Zwischenresümee 80
3. Weitergehende empirische Explorationen zur Themen- und
Agendabildung in Organisationen.81
Die Diffusität der Prozesse der Themen- und Agendabildung 82; (Mikro-)
politisches Maneuvrieren in den Prozessen der Themen- und
Agendabildung 83
4. Einige anschließende Bemerkungen zur explorativen Forschung.86
Zur Ausgangslage der Themen- und Agendabildungsdiskussion ein kurzes
Resümee 86; Explorative Forschung und die Frage nach dem nächsten
vernünftigen Schritt 87; Charakter und Machbarkeit explorativer
Forschungsbemühungen 90
Zweites Kapitel:
Narrative Aussagensysteme im explorativen Forschungsprozess.93
2.1 Die Rolle narrativer Aussagenssysteme im Forschungsprozess.l 3
Zur Struktur narrativer Aussagensysteme Ein Ebenenmodell 94:
Wissenschaften und das Xamitive (I) eine Frage des Erkemunisstils 96;
Wissenschaften und das Narrative (II) narrative Spuren in der
Wissenschaft 100; Narrative Aussagensvsteine und das Problem der
„Ifuhrheit" 102; Narrative Aussagensvsteine und die Konstruktion
möglicher Welten 105; Die funktionale' Äquivalenz von Modellen und
narrativen Aussagensystemen 109; Ein erneuter Blick auf den explorativen
Forschungsprozess 112
2.2 Metaphern und ihre konstitutive Rolle bei der
erfahrungswissenschaftlichen Konstruktion von Theorien.115
Allgemeines zur Metapherntheorie 115; Von Uhren und Wolken 119; Der
„metaphorische Code der Wissenschaft" 121; Die theoriekonstitutive Rolle
der Metapher im erfahrungswissenschaftlichen Forschungsprozess 124;
Metaphern, Modelle und residuale Hintergnmdmetaphorik 126; Noch
Inhaltsverzeichnis
einmal - von Uhren und Wolken 128; Ausblick Zum narraliven Charakter
von Daten und die Rolle von Erzählungen für die explorative
Organisationsforschung 129
Das Beispiel Themen- und Agendabildung (II):
Metaphern und Denkfiguren für eine explorative Erforschung
der Themen- und Agendabildung.131
1. Themen- und Agendabildung als „Themeninfektion".131
Zum medizinischen Sprachspiel der „Infektion" 132; Das Episodenkonzept
als Fundament der Themeninfektion 133; Überlegungen zum infektiösen
Prozess der Themen- und Agendabildung 135; Themen-Leadership:
Themenverkäufe und Deutungshoheiten als treibende Kräfte im infektiösen
Prozess der Agendabildung 141
2. Themen- und Agendabildung als „Gärprozess". 146
Zur Metapher der Gärung 147; Von Gemengelagen, Mülleimern und der
Verbündung von Ideen und Interessen 149; Zum Nährboden für die Gärung
153; Zwischenresümee 156
3. „Trojanische Pferde": Die mikropolitische Dimension der Themen-
und Agendabildung.158
Zur Metapher des Trojanischen Pferds 158; Mikropolitik; Die Hinterbühne
der Themen- und Agendabildung 159; Von blinden Passagieren und
Huckepack-Themen 160; Personalpolitische Maßnahmen als funktionale
Äquivalente zum Gärprozess? 162; Institutionen als trojanische Pferde 164
4. Einige anschließende Bemerkungen zur Rolle von Metaphern im
Rahmen der erfahrungswissenscnaftlichen Konstruktion von Theorien.166
Metaphern der Themen- und Agendabildung - ein kurzes Resümee 167;
Metaphernkonfrontation in der exploraliven Forschung 167; Zur
metaphorischen Sprache der Unternehmenspraxis - Folgen für die
Theoriekonstruktion 168
Drittes Kapitel:
Unternehmensgeschichten und explorative Organisations-
forschung.
3.1 Das narrative Potenzial von Unternehmensgeschichten für die
explorative Organisationsforschung.
Forschungsprozess und der narrative Charakter von Daten 174;
Fallstudien und Unternehmensgeschichten als Kandidaten jur eine
explorative Forschung ein Typologisierungsversuch 178; Zum narraliven
Potenzial von Unternehmensgeschichten für die explorative Forschung -
Überlegungen anhand des Typologisierungsversuchs IM
Inhaltsverzeichnis
3.2 Eindrücke eines Außenseiters: Leistet der wissenschaftliche Diskurs
der Unternehmensgeschichtsschreiber konkrete Beiträge für die
explorative Organisationsforschung?.186
Ein kurzer Blick auf die Seien tißc Community der Unternehmensgeschichts-
schreiber 187; Zur „theoretischen Fundierung" von Unternehmens-
geschichten 189; Zum Selbstverständnis der Seien! iftc Community 192;
Exkurs: Spurensuche der Themen- und Agendabildung 195; Konsequenzen
für die explorative Organisationsforschung - ein abschließender Blick auf
den Forschungsprozess 196
3.3 Einige abschließende Bemerkungen zur
Unternehmensgeschichtsschreibung.199
Generative Sprachspiele, Bezugsrahmen und Unternehmensgeschich-
ten 199; Exkurs: Blinde Flecken der Beobachtung 202; Zur Komplexität im
Objektbereich der unternehmenshistorischen Forschung 205; Zum Umgang
mit der Komplexität im Objektbereich: Forderung nach einer Multiparadig-
menforschung für die Unternehmensgeschichtsschreibung 207
Schluss:
Über eine explorative (empirische) Erforschung der
explorativen Organisationsforschung.211
Literaturverzeichnis.215
Abbildungs\er7eichnis XI
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1-1: Etappen einer Tour de Force Bezugsrahmen zur
Ordnung grundsätzlicher Techniken für die explorative
Forschung.18
Abb. 1-2: Prozessmodell „Building Theories from Case Studies
Research".25
Abb. 1-3: Rekonstruktionsversuch des Theorieprozesses im Rahmen
der Grounded Theory.33
Abb. 1-4: Forschungsprozess Generatives Sprachspiel,
Bezugsrahmen und Modelle.39
Abb. Bl-1: Die Perspektiven der Lebenswelt.55
Abb. Bl-2: Das politische System nach Easton.70
Abb. Bl-3: Elemente eines „Strategie agendabuilding" nach Dutton.75
Abb. Bl-4: „MOBILE" und die Verquickung von Themen.83
Abb. 2-1: Ebenen der Narration.94
Abb. 2-2: Narrative Aussagensysteme im Forschungsprozess.112
Abb. B2-1: Phasen der Themeninfektion.135
Abb. B2-2: Schicksale von Themenforderungen im politischen
System.140
Abb. B2-3: Elemente eines Issue Selling.143
Abb. B2-4: Themeninfektion und Gärprozesse.157
Abb. 3-1: Forschungsprozess erneut betreut betrachtet: Der narrative
Charakter von Daten.177
Abb. 3-2: Fallstudien und Unternehmensgeschichten ein
Typologisierungsversuch.179
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