Funktionaler Analphabetismus bei Jugendlichen: eine Untersuchung zur Lese- und Schreibkompetenz
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Norderstedt
BoD-Verl.
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 100 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm, 161 gr. |
| ISBN: | 9783837063271 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG.9
1. ANALPHABETISMUS.11
1.1 TOTALER ANALPHABETISMUS.11
1.2 FUNKTIONALER ANALPHABETISMUS.12
1.2.1 Ursachen von funktionalem Analphabetismus.15
1.2.2 Funktionaler Analphabetismus in der BRD.21
2. EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG.25
2.1 FRAGESTELLUNG UND ZIEL DER UNTERSUCHUNG.25
2.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN.26
2.2.1 Leseverständnis.27
2.2.2 Schreibkompetenz.30
2.2.3 Bildungsstandards.34
2.2.4 Kennzeichen der sozialen Herkunft.35
5 2.3 METHODISCHESVORGEHEN.37
2.3.1 Stichprobe.37
2.3.2 Zur Erfassung des Leseverständnisses.38
2.3.3 Zur Erfassung der Schreibkompetenz.41
2.3.4 Zur Erfassung von Einflussfaktoren im Elternhaus.49
2.3.5 Gefahr zum funktional Analphabetismus.50
2.4 ERGEBNISSE UND INTERPRETATION.51
2.4.1 Leseverständnis.51
2.4.2 Textproduktion.54
2.4.3 Biografische Einflussfaktoren.71
2.4.4 Anregungen.73
2.4.5 Leseverständnis und Textproduktion.76
3. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION.79
LITERATURVERZEICHNIS.83
ANHANG.89 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG.9
1. ANALPHABETISMUS.11
1.1 TOTALER ANALPHABETISMUS.11
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1.2.1 Ursachen von funktionalem Analphabetismus.15
1.2.2 Funktionaler Analphabetismus in der BRD.21
2. EINE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG.25
2.1 FRAGESTELLUNG UND ZIEL DER UNTERSUCHUNG.25
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2.4 ERGEBNISSE UND INTERPRETATION.51
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