Blended-learning: Entwicklung, Gestaltung, Betreuung und Evaluation von E-Learningunterstütztem Unterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Norderstedt
Books on Demand
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 99 - 101 |
| Beschreibung: | 104 S. 21 cm, 161 gr. |
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* * * * * * * BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/989182711
DIGITALISIERT DURCH LITERATURVERZEICHNIS 99 3 GESTALTUNG VON
E-LEAMING-PROGRAMMEN 61 3.1 DIE BILDSCHIRMSEITE 61 3.2 TYPOGRAFIE 61 3.3
DIE RICHTIGE FARBWAHL 62 3.4 DIE RICHTIGE RAUMAUFTEILUNG 63 3.5
AUFBEREITUNG VON GRAFIKEN 65 3.6 ZUSAMMENFASSUNG 66 3.7 AUFBEREITUNG VON
VIDEOS UND SOUNDS 67 3.8 INTERAKTION 69 3.9 UEBUNGSAUFGABEN 71 3.10
FEEDBACK 73 4 BETREUUNG VON E-LEARNINGPROGRAMMEN 76 4.1 SYNCHRONE
BETREUUNG 77 4.2 ASYNCHRONE BETREUUNG 79 4.3 BETREUUNG AUS DER SICHT DES
LEHRENDEN 80 5 EVALUATION VON E-LEARNINGPROGRAMMEN 82 5.1
EVALUATIONSBEREICHE 83 5.2 BEREICHE 83 5.3 METHODEN DER EVALUATION 84
TEIL 3: MODELLE DES BLENDED-LEAMINGS 90 1 ERGEBNISSE DES
FORSCHUNGSPROJEKTES 91 1.1 ZUR AKZEPTANZ UND SINNHAFTIGKEIT DES
E-LEARNINGS 91 1.2 ZUR EFFIZIENZ DES E-LEARNINGS 93 2 LERNARRANGEMENTS
94 2.1 KONSTRUKTION DES LERNARRANGEMENTS 94 2.2 DIE DIDAKTISCHE
AUFBEREITUNG DER LERNMEDIEN 95 2.3 DIE DIDAKTISCHE KONZEPTION DES
BETREUUNGSMODELLES 97 2.4 DIE ADMINISTRATION DES
BLENDED-LEARNING-VORHABENS 97 |
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TEIL 3: MODELLE DES BLENDED-LEAMINGS 90 1 ERGEBNISSE DES
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